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Bibliografia di : tutti i libri in vendita online pubblicati nella collana Percorsi con argomento Universita
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Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9791259964984 Cammini di Francesco
- 9791259964786 La Via Silente. In bicicletta nel parco del Cilento
- 9791259962171 La strada delle abbazie. 130 chilometri a piedi alle porte di Milano
- 9791259961709 A piedi a Gerusalemme. 16 giorni di cammino in Terra Santa
- 9788861897731 La via Romea germanica. Dal Brennero a Roma sui passi degli antichi pellegrini
- 9788815398147 Le midterm elections nel sistema costituzionale statunitense
- 9788815398130 La rifondazione dell'autonomia
- 9788815398123 Da utili invasori ad altri cittadini
- 9788815398116 Noi qui ci sentiamo a casa
- 9788815398109 Eredità e attualità di Giovanni Sartori
L'inquadramento fiscale delle università e degli enti di ricerca: vincoli e opportunità Catalano G. (Cur.) - Il Mulino, 2013 - Percorsi
Il processo di riforma del sistema universitario e della ricerca ha promosso maggiore autonomia finanziaria e concorrenza nel settore, modificando il modo di operare di università ed enti e attribuendo una valenza strategica alla loro gestione fiscale. Il tema è di particolare rilievo sia per l'eterogeneità che caratterizza i soggetti coinvolti e le loro attività sia per le agevolazioni fiscali di cui beneficiano per raggiungere i propri fini istituzionali e per favorire lo sviluppo economico e sociale del paese e del territorio in cui operano. Questo volume, frutto di una ricerca realizzata dal Dipartimento di Ingegneria gestionale del Politecnico di Milano per il Ministero dell'istruzione, dell'Università e della Ricerca, analizza le modalità con cui la normativa fiscale si applica alle università e agli enti pubblici di ricerca e opera una ricognizione organica delle agevolazioni. Il volume intende porsi come riferimento per gli operatori del settore, con la diffusione delle esperienze più innovative, e un punto di partenza per la definizione dei percorsi per il passaggio alla contabilità economico-patrimoniale.
Capitale umano: esiti dell'istruzione universitaria Cammelli A. (Cur.) Vittadini G. (Cur.) - Il Mulino, 2008 - Percorsi
Fino a che punto gli atenei sono in grado di formare laureati preparati, in grado di inserirsi con successo nel mercato del lavoro? Nonostante siano numerosi gli strumenti approntati allo scopo di valutare le attività del sistema universitario italiano, ancora poco si è fatto per mettere meglio a fuoco quelli che sono gli esiti dell'istruzione universitaria, anche se non mancano interventi normativi e pronunciamenti del Miur in tal senso. Questo volume, scaturito dalla ricerca di un gruppo di lavoro formato dal Consorzio interuniversitario AlmaLaurea e dal Centro di ricerca interuniversitario per i servizi di pubblica utilità, si pone l'obiettivo di tracciare le linee base della costruzione di una metodologia di valutazione della "efficacia esterna" dell'università effettivamente praticabile, che tenga conto anche di fattori esogeni rispetto alla qualità degli studenti.
I servizi agli studenti nell'attività gestionale dell'università. Strumenti ed esperienze a confronto Catalano G. (Cur.) Periti E. (Cur.) - Il Mulino, 2006 - Percorsi
Da alcuni anni il mondo universitario è chiamato ad accogliere la sfida che proviene dalla società e dagli attori economici, e cerca, non senza difficoltà, di adeguarsi e di coinvolgere nel cambiamento sia il corpo docente, sia il management universitario. Il passaggio storico da una università di élite ad una di massa, lo svilupparsi dell'autonomia intesa come responsabilità, porta inevitabilmente gli atenei a trasformarsi in organizzazioni complesse, tese ad offrire sempre di più servizi di qualità, in un quadro di sana competizione. Soggetto centrale diviene lo studente, sul quale si modula e si adatta, non solo l'offerta formativa, ma anche una serie di processi organizzativi interni al mondo universitario. Alla luce di questa nuova centralità del ruolo dello studente nella vita degli atenei, il volume raccoglie, nella prima parte, un confronto di riflessioni metodologiche relative ai settori del sistema universitario su cui l'evoluzione dei servizi si è manifestata con particolare incisività. La seconda parte ha, invece, un approccio più operativo, focalizzandosi sulle testimonianze ed esperienze dirette che, tra gli altri, alcuni atenei (Firenze, Messina, Palermo, SISSA di Trieste, Politecnico di Milano e Università della Calabria) hanno affrontato nel seguire le nuove dinamiche in atto, quali e-learning, orientamento, tutorato, mobilità internazionale, rapporti con le regioni, delocalizzazione della didattica in poli.