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Bibliografia di : tutti i libri in vendita online pubblicati nella collana Didattica con argomento Didattica
Prossime uscite della collana Didattica
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9788835045885 Preparare la lezione
- 9788828408277 Imparare nonostante tutto. Comportamenti problematici
- 9788828408079 Le disabilità. Libertà e progetto di vita
Perché il corsivo nella didattica? Federici Di Martorana Viviana Lanari Rossana - Erga, 2017 - Didattica
Esiste un filo che, dalla gravidanza, lega l'ascolto del bambino allo scarabocchio, fino alla scrittura corsiva. Questo libro ripercorre le basi dell'apprendimento, partendo dai fondamenti delle dimensioni relazionale, emotiva, linguistica sociale e motoria, veri capisaldi della cognizione umana. Unico nel panorama editoriale del settore, riporta l'attenzione del mondo della scuola sull'importanza del metodo globale, che valorizza l'esperienza del bambino, e soprattutto del corsivo, quale elemento fondamentale per facilitare l'apprendimento e per la naturale inclusione dei bambini con difficoltà scolastiche. Il quadro di riferimento è quello della pedagogia attiva, con particolare attenzione al soddisfacimento dei bisogni e desideri funzionali della persona. Il pensiero e la metodologia di Jean Le Boulch e della sua allieva Elena Simonetta trovano ampia descrizione nel testo, nel quale elementi del sistema nervoso centrale si fondono con la presente metodologia didattica che punta sul valore del corpo e della sua memoria cinetica fin dalla vita intrauterina. Il libro individua e descrive quelli che le autrici considerano fondamenti dei processi evolutivi, andando controcorrente rispetto alle metodologie didattiche in atto negli ultimi decenni. La dimensione uditiva nella relazione affettiva, fin dalla gravidanza, assume valore nei confronti della strutturazione dei linguaggi corporei e, grazie alla relazione e agli stimoli sensoriali ed emotivi, predispone all'apprendimento. Le autrici sostengono che esista un filo che lega l'ascolto del feto al ghirigoro del bambino fino alla scrittura corsiva, in un continuum fonetico e motorio che sostanzia le basi di questa metodologia.
Insegnare ad apprendere. Orientamenti per una buona didattica Fiorin Italo - La Scuola Sei, 2014 - Didattica
Oggi è in atto una nuova rivoluzione didattica, focalizzata sul paradigma dell'apprendimento. Di fronte alle sfide di una società complessa e in continua e rapida trasformazione, davanti ad un futuro indecifrabile, i cui scenari continuamente mutano, in una società nella quale le informazioni sono disponibili, accessibili e diffuse, la scuola deve ripensare il senso e i modi dell'insegnamento. L'obiettivo, sempre di più, diventa quello di fornire agli studenti gli strumenti per la loro autonomia di pensiero, di ricerca, di apprendimento. Insegnare ad apprendere, ecco la nuova missione per la scuola, il nuovo orientamento per la didattica.
Una scuola di qualità Fiorin I. (Cur.) - La Scuola Sei, 2012 - Didattica
Il tema della qualità della scuola è al centro del dibattito pedagogico. Quando possiamo dire che siamo di fronte a una buona scuola? Con quali strumenti possiamo valutare la sua qualità educativa e didattica? Documentando accuratamente il percorso di ricerca-azione sul tema della qualità della scuola che ha coinvolto le scuole dell'infanzia FISM del comune di Modena, questo volume mette a disposizione di docenti e genitori due articolati questionari di autovalutazione della qualità educativa e didattica. Tali strumenti, messi a punto durante l'esperienza qui descritta, sono stati successivamente validati su scala più ampia, così da renderli utilizzabili da altre scuole e in diversi contesti educativi. Lo sviluppo della qualità educativa richiede agli insegnanti una grande disponibilità a riflettere sulle proprie pratiche, così da poter individuare non solo i punti di forza, ma anche le fragilità e i limiti da superare. A partire da tale consapevolezza diventa possibile innescare processi di miglioramento, in un processo di innovazione che non ha mai fine.