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Bibliografia di : tutti i libri in vendita online pubblicati nella collana Saggistica con argomento Didattica
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Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9791282115216 Io in questo libro non ci volevo venire. Ediz. a colori
- 9791281160347 Il dono speciale di Willie
- 9791280507099 La retorica invisibile
- 9791257500382 Nel labirinto
- 9791255843962 Willy e Natale. Ediz. a colori
- 9791223274927 L'intruso
- 9791220092999 Il ruolo del caso e dei «grandi uomini» nella storia. Soggetto e oggetto nella concezione marxista della storia
- 9788884168948 Le pietre di Venezia
- 9788866976448 Memorie. La Prima guerra mondiale dall'invasione del Belgio alla battaglia del Piave. La campagna d'Africa. Guerra senz'odio. Nuova ediz.
- 9788865272848 Le tavole del mago. Saggezza esoterica e corrispondenze per cerimoniali e incantesimi
Lineamenti di didattica nella scuola elementare Randazzo Cinzia - Youcanprint, 2012 - Saggistica
Partendo dalla definizione e dal significato del concetto di apprendimento, il lavoro passa ad esaminare i diversi processi di apprendimento al fine di favorire e realizzare nella scuola l'interazione insegnante-alunno. Inoltre la presente ricerca si propone di offrire agli aspiranti maestri della scuola elementare le linee-base, sulle quali ruota l'intera programmazione curricolare.
Riconoscere e valorizzare le competenze dei bambini a scuola Nardin Cristiana - Youcanprint, 2014 - Saggistica
La competenza è oggi un nodo fondamentale nell'ambito del dibattito sulla formazione. La progettazione didattica nella scuola primaria è stata investita da un'ulteriore istanza di rinnovamento proprio grazie alle considerazioni sulle competenze dei bambini. I progetti formativi, oggi, dovrebbero essere formulati considerando le molteplici implicazioni e influenze provenienti dal vissuto personale di ogni studente e i docenti sono chiamati così a essere più consapevoli delle cause sistemiche che si trovano alla base dell'apprendimento efficace e dell'apprendere ad apprendere, per aiutare gli studenti a essere autonomi nell'imparare bene. Tutto ciò sembra funzionare meglio se basato su una prospettiva che considera le competenze come elementi fondamentali dell'apprendimento: già presenti dunque, ma da consolidare e potenziare. Il presente volume propone una panoramica sul concetto di competenza in tutte le sue dimensioni, e su cosa significhi, a scuola, progettare partendo dalle competenze relative ai nuclei fondanti delle diverse discipline.