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- 9788873958093 Encyclopaideia. Rivista di fenomenologia, pedagogia, formazione. Ediz. italiana e inglese. Vol. 34
- 9788869923715 Educazione alla ragione. Lezioni di pedagogia generale
- 9788863330175 Il tema di pedagogia all'esame di maturità
- 9788835026693 Tutti allievi, tutti genitori. La cooperazione educativa fra scuola, famiglia e territorio
La mossa del gambero. teorie, metodi e contesti di pratica narrativa Annacontini G. (Cur.) Rodríguez-Illera J. L. (Cur.) - Mimesis, 2018 - Bíos. Collana Di Epistemi Pedagogiche
La "mossa del gambero" perché, anche se qualche volta può sembrare di andare indietro, in realtà si va sempre avanti. È questa la speranza pedagogica riposta nel presente volume, ossia, che la narrazione possa divenire strumento per il recupero di un passato, "magari riposto, dimenticato, obliato", e per la riprogettazione di un futuro in cui l'io diventa "invincibile". Talvolta volgersi indietro e riconoscersi "io" diventa la condizione per guardare lontano verso l'a-venire, oltre l'orizzonte del qui e ora. Il volume raccoglie saggi teorici, metodologici ed esperienze di autori impegnati nel mondo della formazione ma con diversi ruoli e funzioni e, dunque, intenzioni e prospettive. Dall'università al mondo dell'associazionismo, dalla scuola ai centri di ricerca si è inteso rendere coralmente gli interessi di una collaborazione che ha visto l'incontro e il confronto tra le realtà e le culture latine europee e sudamericane.
Dispositivi e affetti. Le passioni tristi tra etica e pedagogia Agostini Fabio Marchesoni Stefano - Mimesis, 2005 - Saggi E Narraz. Di Estetica E Filosofia
Nell'attuale declino dell'istituzione scolastica gli autori di questo libro non vedono l'ennesima minaccia o un motivo di particolare apprensione, ma un'occasione per ripensare il senso etico dell'educazione. La via prescelta, una volta scartate le ormai inservibili opzioni umanistiche, disciplinari e tecnocratiche, è tra le più rischiose: far leva sugli enigmi della motivazione per addentrarsi nella selva degli affetti, quei "sommovimenti geologici del pensiero" (Proust) che nella loro imponderabile contingenza determinano la qualità della relazione educativa (quindi il suo svolgimento e il suo esito).