Libri di Bo

L'agire didattico a misura d'allievo. Tra senso comune e rigore scientifico Bonazza Vincenzo   -  Pensa Multimedia, 2012  -  Non Solo Scuola

Dagli studi di Bruner si evince che i docenti sono fortemente influenzati da una vera e propria psicologia popolare, ossia da un insieme di teorie intuitive sull'apprendimento: invece di radicare il fare didattico su paradigmi pedagogici e didattici scientificamente fondati, essi, sovente, fanno proprio alcuni assunti intuitivi sull'intelligenza degli allievi e si lasciano guidare, consapevolmente o in maniera inconsapevole, da essi.