Libri di Bondi
Bibliografia di Bondi: tutti i libri in vendita online editi da Edizioni Junior con argomento Scuole Materne
Valutazione di contesto nei servizi per l'infanzia Bondioli Anna - Edizioni Junior, 2015
Quanto è diffusa nel nostro Paese una cultura della valutazione dei contesti educativi 0-6? Quali ne sono i presupposti, i riferimenti teorici e valoriali, quali gli approcci, le metodologie, le esperienze più significative? A distanza di circa venticinque anni dalle prime ricerche e dai primi contributi in proposito, il volume intende fare il punto sulle questioni e gli esiti di un dibattito ancora aperto, con l'intento di aggiornare un pubblico di esperti, studiosi e professionisti. Il testo, articolato in tre parti, raccoglie una serie di contributi inediti sulle riflessioni, gli studi e le esperienze più recenti. La prima propone un approfondimento teorico e metodologico di alcune tra le questioni centrali e più attuali rispetto al tema della valutazione della qualità educativa; la seconda offre uno spaccato sul grado di radicamento di una cultura della valutazione educativa tra chi opera nei servizi per l'infanzia, considerando anche le vicende che a livello sia socio-politico che normativo hanno affiancato e caratterizzato tale cultura; la terza parte presenta alcune tra le più recenti esperienze di valutazione di contesto realizzate nel nostro Paese. Un filo rosso attraversa i diversi saggi del volume, e cioè l'idea che la valutazione debba essere orientata al miglioramento dell'esistente, debba avvenire in maniera partecipata e sostenere il processo di empowerment dei professionisti.
AVSI. Autovalutazione della scuola dell'infanzia. Uno strumento di formazione e il suo collaudo Bondioli A. (Cur.) Ferrari M. (Cur.) - Edizioni Junior, 2008 - La Cultura Del Bambino
Il volume offre una nuova edizione dello strumento corredata da una serie di saggi che, oltre a chiarire le idee di fondo e i presupposti che presiedono le idee di qualità espresse, mostrano come innescare con l'AVSI, coinvolgendo ricercatori, insegnanti, dirigenti, coordinatori, processi di valutazione di tipo riflessivo.