Libri di

Essere psicologo. Manuale per la preparazione all'esame di abilitazione Dolce Massimo   -  Simple, 2010

L'esame di stato per l'abilitazione all'esercizio della professione di psicologo richiede conoscenze teorico-pratiche e applicative, che impongono la rivisitazione, l'approfondimento e l'aggiornamento delle materie studiate all'Università. A tal fine, occorre un testo non dispersivo che contiene informazioni fondamentali mirate, conoscenze specialistiche e, soprattutto, la trattazione specifica degli argomenti indicati dal legislatore per le prove del nuovo esame di stato, di cui al D.P.R. 328/2001. Il presente volume, che intende perseguire tali obiettivi, si struttura in percorsi di lettura che si avvalgono del contributo di studiosi altamente qualificati che trattano gli argomenti oggetto del nuovo esame d'abilitazione, nonché quelli regolamentati dal vecchio ordinamento degli esami all'esercizio della professione di psicologo. Ogni capitolo affronta le tematiche specifiche previste per le prove scritte ed evidenzia gli aspetti essenziali del tema trattato, secondo i vari indirizzi della ricerca psicologica contemporanea, esplicitati in una struttura logica che si concretizza in una mappa concettuale di riferimento.

Pensiero simbolico e linguaggio metaforico Del Chicca Patrizia   -  Simple, 2011  - 

La rilevanza assunta dal processo metaforico come fattore di sviluppo cognitivo e linguistico è ampiamente riconosciuta, tanto che esso ha offerto ed offre interessanti occasioni di studio, anche in prospettiva pluridisciplinare. Lo studio aspira a porsi come un contributo di duplice natura sull'argomento. Nella prima parte si intende affrontare sul piano della riflessione teorica la questione del rapporto esistente fra il bambino ed il processo metaforico: a tal fine si è ritenuto necessario inquadrare con alcune notazioni storiche lo sviluppo delle istituzioni che nel corso del tempo e attualmente accolgono il bambino dai tre ai sei anni. Parallelamente si intende affrontare attraverso una indagine esplorativa effettuata in una scuola dell'infanzia la verifica di tale rapporto. Allo scopo si è ritenuto opportuno fare riferimento agli studi sullo sviluppo del bambino, ed in modo particolare richiamare le teorie di Piaget e di Vygotskij relative al rapporto intercorrente tra il pensiero e il linguaggio, in quanto esse ricostruiscono gli aspetti essenziali della persona.