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Bibliografia di Mo: tutti i libri in vendita online editi da Erickson con argomento Autismo
Prossime uscite su AUTISMO
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9788894446005 Autismo: diventare genitori professionisti. Esplorando il mondo sensoriale dell'autismo
Laboratori di creatività per l'autismo. Un percorso per promuovere le competenze socio-relazionali ed emotive dei bambini Molteni Stefania Farina Eleonora - Erickson, 2016 - I Materiali
Creatività e autismo sono due termini spesso percepiti come distanti. Eppure la creatività, benché di norma considerata un aspetto accessorio nell'ambito dello sviluppo, può contribuire a rafforzare autostima e autoefficacia, stimolando maggiore impegno e migliorando i risultati. Questo libro, rivolto a psicologi, educatori, insegnanti e genitori di bambini dai 6 ai 12 anni con disturbi dello spettro autistico ad alto funzionamento cognitivo, propone attività basate sulla sperimentazione e sul confronto in piccolo gruppo, con l'obiettivo di incrementare le potenzialità creative e le competenze socio-relazionali ed emotive, in particolare: "fluidità, flessibilità, originalità ed elaborazione; "attenzione all'altro come risorsa; "condivisione, comunicazione e collaborazione nel lavoro di gruppo;" capacità di confronto e riflessione sulle esperienze fatte e sulle emozioni provate. Il Percorso di creatività proposto per piccoli gruppi e strutturato in cinque incontri è flessibile e può essere adattato in base alle caratteristiche specifiche dei bambini, allo spazio e al tempo a disposizione. Il libro fornisce inoltre una serue di materiali operativi illustrati e fotocopiabili, da utilizzare per lo svolgimento dei laboratori. Alcune schede sono presenti anche a colori negli allegati al volume.
Adulti con autismo. Bisogni, interventi e servizi Morgan H. (Cur.) - Erickson, 2003 - Guide Per L'educazione Speciale
Adulti con autismo. Bisogni, interventi e servizi - Erickson
Il progetto dei 300 giorni. Autismo in adolescenza tra ricerca e sperimentazione Monteverdi Alessandro - Erickson, 2017
Voluto dall'Ufficio Scolastico Regionale per l'Emilia-Romagna e realizzato con la collaborazione della Fondazione Giovanni Agnelli, il "Progetto dei 300 giorni" si è proposto come percorso sperimentale e formativo, originale e nuovo, volto a verificare l'efficacia e l'applicabilità di strumenti e modalità di intervento in ambito scolastico per valutare e incrementare l'autonomia di adolescenti con disturbi dello spettro dell'autismo frequentanti le scuole secondarie di secondo grado dell'Emilia-Romagna. La direzione scientifica del progetto ha elaborato un protocollo valutativo e un percorso formativo destinati agli insegnanti di sostegno e agli educatori partecipanti. Il metodo, gli strumenti e i processi della sperimentazione hanno incontrato il favore di insegnanti e famiglie e gli obiettivi individuati, grazie all'utilizzo del TTAP su cui si è lavorato per incrementare le capacità e le autonomie degli studenti, sono stati valutati come molto significativi. Il "Progetto" quindi potrà servire da modello per essere replicato ed esteso ad altre situazioni e territori, permettendo progressi nella valutazione e nel miglioramento dell'autonomia degli studenti con disturbi dello spettro autistico al termine del loro percorso formativo dell'obbligo e nella transizione all'età adulta, con una più proficua interazione fra insegnanti, educatori, servizi socio-sanitari locali e famiglie.