Libri di Cur Grazzani Gavazzi
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Lo sviluppo della competenza emotiva dall'infanzia all'adolescenza. Percorsi tipici e atipici e strumenti di valutazione Grazzani Gavazzi I. (Cur.) Riva Crugnola C. (Cur.) - Unicopli, 2011 - Psicol. Dello Sviluppo Sociale E Clinico
Il costrutto scientifico di "competenza emotiva", elaborato nell'ambito della psicologia dello sviluppo e dell'educazione, costituisce uno dei temi più fertili dell'attuale ricerca evolutiva, interessata allo studio della regolazione, espressione e comprensione emotiva di bambini e adolescenti dallo sviluppo tipico e atipico. Il volume raccoglie i contributi di alcuni tra i più rappresentativi studiosi italiani in questo settore, offrendo spunti di riflessione teorica e interessanti suggerimenti operativi che provengono dalla ricerca sperimentale e su campo. Tali contributi si snodano nelle tre sezioni che costituiscono il volume stesso: la prima è dedicata ai risultati di ricerche, condotte in un arco di tempo che dall'infanzia arriva alla tarda adolescenza, che riguardano principalmente la regolazione e comprensione emozionale; la seconda si focalizza sulle caratteristiche della competenza emotiva in condizioni di rischio per lo sviluppo psicologico; la terza contiene lavori relativi alla costruzione di strumenti di valutazione della competenza emotiva. Nel complesso il volume offre modelli d'intervento volti a migliorare diverse componenti della competenza emotiva.
La narrazione delle emozioni in adolescenza Grazzani Gavazzi I. (Cur.) Ornaghi V. (Cur.) - Mcgraw-Hill Education, 2007
Per molto tempo la psicologia si è occupata di ciò che accade nella mente delle persone. Nel corso degli ultimi vent'anni sono state sviluppate nuove metodologie per indagare che cosa avviene nei luoghi in cui prendono vita le vicissitudini umane, sia tra le persone sia tra queste e gli eventi che succedono loro. Questo è l'argomento del volume nel quale protagonista è l'adolescenza, regione della vita in cui tutti noi abbiamo un tempo vissuto e che tuttavia ci appare incredibilmente lontana con il passare degli anni. È una regione in cui le cose vengono compiute in modi diversi rispetto a ciò che avviene nel mondo adulto. Così, al fine di comprendere gli abitanti di questa regione, quale metodo migliore potrebbe esserci rispetto a quello che si focalizza sulle emozioni, che utilizza l'approccio narrativo e che raccoglie diari e testi scritti dagli adolescenti? Ricavandolo dai romanzi, il mezzo attraverso il quale possiamo affrontare questo tema è la narrazione. Questo è lo strumento attraverso il quale sia colui o colei che tiene il diario sia altre persone danno un senso alle emozioni che vivono in rapporto agli eventi passati e a quelli che li hanno seguiti. In questo modo, le emozioni di una vita si collegano le une alle altre. Lo scopo principale di un romanzo è forse quello di comprendere se stessi e gli altri. I diari e le narrazioni degli adolescenti a cui si fa riferimento in questo libro non sono romanzi, ma racconti autobiografici.
La competenza emotiva. Studi e ricerche nel ciclo di vita Grazzani Gavazzi I. (Cur.) - Unicopli, 2004 - Minori. Università
Il volume raccoglie una serie di contributi riguardanti riflessioni teoriche e ricerche svolte da studiosi e ricercatori italiani che si occupano della competenza emotiva in età evolutiva. Per fornire un quadro completo sullo stato attuale delle conoscenze sui vari aspetti di questo tema, i saggi si focalizzano di volta in volta su specifiche fasce d'età. I temi trattati spaziano dalla regolazione delle emozioni e dalla mentalizzazione di esperienze emotive alla percezione della propria competenza in maschi e femmine, dal legame tra abilità emotive e sociali all'influenza di strumenti culturali sullo sviluppo di tale competenza.