Biblioteca Di Testi E Studi Libri
Libri pubblicati nella collana Biblioteca Di Testi E Studi con argomento Apprendimento Strategie e linee di condotta dell'educazione
Prossime uscite della collana Biblioteca Di Testi E Studi
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9788843085774 Capirsi e fraintendersi al computer
- 9788843076345 Da «Matronae» ad «Augustae». La condizione femminile nella casa imperiale giulio-claudia
- 9788843074624 Il sondaggio d'opinione. Regole, effetti, limiti
- 9788843074440 Cimone di Milziade e Atene
- 9788843056651 Temi di antropologia culturale. Fare, dire, sentire
- 9788829037827 La lingua usabile
- 9788829037773 Anatomia patologica...
- 9788829037766 Narrare con il design
- 9788829037759 Qualità ed etica nella ricerca
- 9788829037742 Due città a piedi
Esperienza, riflessione, apprendimento. Manuale per una formazione innovativa Moon Jennifer A. Pastore S. (Cur.) - Carocci, 2012 - Biblioteca Di Testi E Studi
Che differenza c'è tra apprendimento riflessivo e apprendimento esperienziale? In che cosa si sovrappongono? E in che modo, invece, sono correlati? Nel rispondere a questi interrogativi il testo di Jennifer Moon si offre come una guida per la comprensione e l'uso dell'apprendimento riflessivo ed esperienziale. Una lettura didattica per insegnanti, formatori e consulenti che intendano promuovere apprendimento significativo.
L'aula trasformata. Apprendere a scuola come in laboratorio: il metodo dell'atelier a postazioni Salini D. (Cur.) Lupi M. (Cur.) - Carocci, 2012 - Biblioteca Di Testi E Studi
Proporre nell'insegnamento il metodo dell'atelier a postazioni significa suggerire una trasformazione dell'aula classe in uno spazio formativo in cui coloro che imparano assumono autonomia e responsabilità rispetto al proprio percorso di apprendimento. Grazie a quanto approntato dall'insegnante, gli studenti si muovono all'interno di questo percorso mirando al raggiungimento di obiettivi che essi stessi hanno contribuito a definire. Questo metodo trova qui una presentazione esauriente con dettagliate proposte didattiche.