I Materiali Libri
Libri pubblicati nella collana I Materiali con argomento Autismo Infantile Insegnamento a gruppi specifici e a persone con particolari esigenze
Prossime uscite della collana I Materiali
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9788859048336 Curricolo primaria e nuove indicazioni nazionali
- 9788859047261 Curricolo ABA 4-7 anni
- 9788859047100 Matematica con i mattoncini. Laboratori e attività per la scuola primaria
- 9788859047063 Gli essenziali. Classe 1 secondaria I grado
- 9788859047056 Storia facile per la scuola secondaria di primo grado. Classe 1
- 9788859047049 Verifiche personalizzate. Storia. Scuola secondaria di primo grado. Classe prima. Cronologia aggiornata secondo le nuove indicazioni nazionali. Nuova ediz.
- 9788859046943 Atlante dei Paesi d'Europa
- 9788859046547 Gli essenziali. Italiano. Il mio raccoglitore di classe. Scuola primaria. Classe 4ª. Vol. 4
- 9788859046530 Gli essenziali. Matematica. Il mio raccoglitore di classe. Scuola primaria. Classe 4ª
- 9788859046493 Il mio primo vocabolario visuale di italiano
Il nuovo libro delle storie sociali. Promuovere le competenze relazionali in bambini e giovani adulti con autismo e sindrome di Asperger. Con aggiornamento online Gray Carol Vagni D. (Cur.) Moscone D. (Cur.) - Erickson, 2013 - I Materiali
Sviluppare la comprensione sociale di bambini, adolescenti e adulti con disturbi dello spettro autistico è uno degli interventi prioritari per migliorarne il funzionamento e la qualità della vita. Già dai primi anni Novanta una risorsa che si è dimostrata particolarmente efficace in questo sono le Storie Sociali, testi particolari scritti secondo specifici criteri che descrivono in modo chiaro, conciso e preciso una situazione, un'abilità, un risultato o un concetto. Hanno lo scopo di fornire informazioni accurate in modo significativo e sicuro, dando alle persone con autismo maggiori possibilità di capire le situazioni e gli eventi sociali che incontrano nella loro vita e di essere soggetti attivi, sicuri di sé e competenti. Dopo una sezione di guida teorico-pratica alla creazione di Storie Sociali, articolata in 10 tutorial, il volume propone 185 Storie Sociali sui temi generalmente più problematici per i soggetti dello Spettro, ad esempio prendersi cura di sé e affrontare i cambiamenti e situazioni specifiche (come partecipare a una festa di compleanno o viaggiare in aereo). Il volume è accompagnato da risorse online, con la raccolta di tutte le storie in formato pdf Adobe, che possono essere stampate e utilizzate direttamente oppure modificate e personalizzate.
Facilitare la comunicazione nell'autismo. Comunicare a casa e a scuola. Nuova ediz. Dixon Janet Arduino G. M. (Cur.) - Erickson, 2024 - I Materiali
Le strategie visive sono importanti per facilitare l'integrazione e la partecipazione sociale, nonché per potenziare le abilità cognitive e sociali e le autonomie dei bambini e delle bambine con disturbo dello spettro autistico (ASD) o con altri disturbi dello sviluppo. Questa guida teorica e metodologica spiega in modo chiaro e con esempi pratici come costruire relazioni, significati e abilità attraverso le immagini. Il loro utilizzo ha come cornice di riferimento i principi dell'ICF, le aree in cui si articola il Piano educativo individualizzato (PEI) e l'insieme delle conoscenze attuali sul funzionamento cognitivo e sociale dei soggetti con ASD. Viene inoltre fornita una descrizione dettagliata delle caratteristiche e dell'utilizzo delle immagini, in base al contesto e alle specifiche esigenze. Janet Dixon è una terapista del linguaggio che ha lavorato a lungo nella scuola con studenti con ASD, verificando sul campo l'utilità delle strategie visive nella realizzazione dei Progetti educativi individualizzati. Facilitare la comunicazione nell'autismo - già pubblicato dalle Edizioni Centro Studi Erickson come software - si presenta al lettore in versione libro con cento schede a colori. Le immagini presentate nel blocco e nelle Risorse online (oltre 2600) sono molto più che semplici disegni, in quanto possono essere considerate: ausili per sviluppare la partecipazione dell'individuo e la sua integrazione sociale; materiali di cui disporre per la realizzazione del PEI; strumenti per potenziare la comunicazione, le abilità cognitive e sociali e le autonomie di bambini e di bambine (ma anche adolescenti e adulti) con disturbi dello spettro autistico e altri disturbi del neurosviluppo.
Autismo e musica. Il modello Floortime nei disturbi della comunicazione e della relazione. Nuova ediz. Con espansione online Meini Cristina Guiot Giorgio Sindelar Maria Teresa - Erickson, 2023 - I Materiali
La musica risveglia il desiderio di comunicare. La voce, alcune semplici percussioni: basta pochissimo, a livello di conoscenze musicali, per organizzare attività con la musica capaci di coinvolgere bambini e bambine con disturbi dello spettro autistico e difficoltà comunicative in genere, per lavorare sull'intersoggettività e l'empatia. La musica è un linguaggio e veicola emozioni, favorendo l'integrazione di tutti gli alunni e le alunne nel gruppo classe. Questo libro, che nasce in perfetta sintonia tra approcci teorici e azione sul campo, svela proposte didattiche che nascono in campo clinico per aiutare i bambini e le bambine con disturbi dello spettro autistico attraverso la musica. Nella prima parte del volume vengono presentati gli studi più accreditati sullo sviluppo tipico infantile, con particolare attenzione alle diverse teorie che indagano l'origine e lo sviluppo dell'autismo. Gli autori dedicano inoltre spazio all'introduzione del modello DIR (sviluppo, individualità e relazione) e della tecnica Floortime (interazione gioiosa), qui messa in pratica con consigli e suggerimenti. Nella seconda parte del libro vengono forniti alcuni semplici ma essenziali consigli di attuazione del programma e vengono proposti numerosi giochi e attività realizzabili con la voce, con il movimento e con gli strumenti musicali; il libro contiene anche un canzoniere con dodici canti originali e dieci canti tratti dalla tradizione popolare infantile, che l'insegnante potrà proporre a tutta la classe in maniera giocosa e divertente.