Aracne Libri

Come tessere di un mosaico infinito. Dalla didattica delle emozioni alla cultura dell'inclusione attraverso relazioni significative Collacchioni Luana  Mannucci Andrea   -  Aracne, 2012  - 

Il pensiero umano e l'identità di ogni persona sono come "mosaici infiniti" a cui continuamente si aggiungono "nuove tessere", che sono i saperi personali e le esperienze specifiche (e i frammenti di saperi e di esperienze). Il riferimento maggiore va al periodo scolastico e all'importanza che gli insegnanti rivestono nella costruzione del processo formativo e dell'identità degli alunni, che a loro volta sono parti di un mosaico più ampio e complesso: l'umanità. Partendo da questi presupposti il libro affronta alcune questioni fondamentali e ne delinea orientamenti teorico-pratici utili per promuovere nella scuola primaria (ma non solo) una fondamentale etica della responsabilità e dell'impegno, una pedagogia della differenza e del rispetto, una didattica della ragione e delle emozioni, con l'intenzione pedagogica di integrare e valorizzare l'individualità di ognuno e la diversità peculiare dell'essere umano e per costruire quella "cultura dell'inclusione" che conduce alla realizzazione di progetti di vita significativi perché realistici e dotati di senso. Prefazione di Andrea Mannucci.

Il ruolo della didattica negli ambienti di apprendimento educativo-sportivi Raiola Gaetano   -  Aracne, 2008  - 

Una riconsiderazione epistemologica dello sport, un profondo studio sui possibili collegamenti con i diversi ambiti della conoscenza umana, per tracciare una linea della ricerca educativa che valorizzi le potenzialità inespresse del "corpo in movimento" nei processi apprenditivi.

Laboratorio di didattica di scienze dell'educazione. Materiali Dal Toso Paola   -  Aracne, 2004

Laboratorio di didattica di scienze dell'educazione. Materiali - Aracne