La Scuola Sei Libri
Libri editi da La Scuola Sei con argomento Educazione Religiosa Istruzione cristiana
Vivere intensamente il reale. Scritti sull'educazione Giussani Luigi Carrón J. (Cur.) - La Scuola Sei, 2010 - Maestri. Testi E Profili
Un volume che parte dall'esperienza educativa di don Luigi Giussani (1922-2005) e dalla preoccupazione che ha sempre accompagnato il suo impegno per i giovani: la necessità di mostrare la pertinenza della fede alle esigenze della vita. Al Liceo Berchet di Milano, da cui prese le mosse la Gioventù Studentesca (poi Comunione e Liberazione), dichiarò nella sua prima ora di lezione: «Non sono qui perché voi riteniate come vostre le idee che io vi do, ma per insegnarvi un metodo vero per giudicare le cose che io vi dirò. E le cose che vi dirò sono un'esperienza che è l'esito di un lungo passato: duemila anni». Sommario: Introduzione a cura di Julián Carrón; Luigi Giussani. Cenni biografici; Bibliografia.
Per l'educazione cristiana Lazzati Giuseppe Caimi L. (Cur.) - La Scuola Sei, 2009 - Maestri. Testi E Profili
Un'antologia che presenta gli scritti di Lazzati sull'educazione cristiana. Egli manifestò particolare carisma nell' "accompagnamento" vocazionale dei giovani ed operò presso l'Eremo di san Salvatore a Erba, in provincia di Como. Lazzati fu anche sensibile alla formazione del fedele laico e i testi qui raccolti sottolineano anche questa caratteristica della sua proposta educativa dal 1943 alla stagione post-conciliare.
Dieci anni di ricerche (1998-2008). Scuola cattolica in Italia Centro Studi Per La Scuola Cattolica - La Scuola Sei, 2008 - Scuola D'oggi
Questo volume disegna nelle sue linee generali l'evoluzione che il Centro Studi per la Scuola Cattolica della Conferenza Episcopale Italiana ha compiuto nei suoi primi dieci anni di vita a partire dalla sua fondazione. Tre le sezioni principali: la prima delinea il contesto nel quale si è svolta l'azione del CSSC nel primo decennio di attività, la seconda offre le premesse teoriche dell'azione Centro Studi, mentre la terza è incentrata sui soggetti che costituiscono la comunità educativa (insegnanti, genitori, studenti, dirigenti). La conclusione raccoglie ordinatamente i numerosi contenuti e cerca di fornire prospettive di azione.