Edises Libri
Libri editi da Edises con argomento Educazione Interculturale
Nel corso degli anni EdiSES si è specializzata nella manualistica riferita a settori delle ammissioni universitarie, dei concorsi pubblici, delle abilitazioni professionali, riuscendo ad acquisire una posizione di primo piano nella preparazione alle selezioni a numero chiuso di università e specializzazioni, per i tfa e per il concorso a cattedra docenti.
Apprezzati anche i software di simulazione dei test di ammissione.
Attualmente il catalogo, con ampio spazio al mondo universitario, conta oltre 600 titoli, 15 collane (tra le quali Agraria, Farmacia e Scienze, Ingegneria, Medicina, Psicologia, Professioni Sanitarie etc..) e decine di novità annuali tra cui i test per le prove INVALSI con software di simulazione.
Bisogni educativi speciali (BES). Strategie di intervento in favore dell'integrazione. Con espansione online Campana Giovanni - Edises, 2018 - I Quaderni Della Didattica
Rivolto a chi già insegna o desidera intraprendere la professione di docente nella scuola di ogni ordine e grado, il volume costituisce nel contempo un riferimento teorico-legislativo ed una guida pratica all'attività didattica finalizzata all'inclusione. Il tema della diversità nell'apprendimento è profondamente maturato in questi decenni evolvendo verso la realizzazione di una scuola realmente inclusiva. Questo volume intende offrire un quadro di riferimento complessivo della macrocategoria dei BES: partendo dalla dimensione storica e normativa, vengono affrontati gli aspetti concettuali e operativi del vasto orizzonte della didattica inclusiva per fornire una visione chiara e indicazioni concrete per l'azione educativa. La terza edizione di questo lavoro tiene conto delle rilevanti novità apportate dai decreti legislativi di attuazione della legge n. 107 del 13 luglio 2015, detta della "buona scuola", in particolare dal decreto legislativo n. 66 del 2017.
Bisogni educativi speciali (BES). Strategie di intervento in favore dell'integrazione. Con espansione online Campana Giovanni - Edises, 2016 - I Quaderni Della Didattica
Rivolto a chi già insegna o desidera intraprendere la professione di docente nella scuola di ogni ordine e grado, il volume costituisce un utile riferimento teorico-legislativo e una guida pratica all'attività didattica finalizzata all'inclusione. Questo testo intende offrire un quadro di riferimento complessivo della macrocategoria dei BES: partendo dalla dimensione storica e normativa, vengono affrontati gli aspetti concettuali e operativi del vasto orizzonte della didattica inclusiva per fornire una visione chiara e indicazioni concrete per l'azione educativa. La trattazione abbraccia tutte le situazioni comprese nella macrocategoria dei BES: disabilità, disturbi di apprendimento e altri disturbi condizionanti, svantaggio socioambientale, particolari condizioni psicologiche. Ampi, in particolare, i riferimenti al sostegno alle situazioni di disabilità e alla didattica relativa ai Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA). La seconda edizione di questo lavoro tiene conto delle novità intervenute dopo l'approvazione della legge n. 107 del 13 luglio 2015, detta della "buona scuola".
Bisogni educativi speciali (BES). Strategie di intervento in favore dell'integrazione Campana Giovanni - Edises, 2014 - I Quaderni Della Didattica
Rivolto a chi già insegna o desidera intraprendere la professione di docente nella scuola di ogni ordine e grado, il volume costituisce nel contempo un riferimento teorico-legislativo ed una guida pratica all'attività didattica finalizzata all'inclusione. Il tema della diversità nell'apprendimento è profondamente maturato in questi decenni evolvendo verso la realizzazione di una scuola realmente inclusiva: la direttiva ministeriale "Strumenti d'intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l'inclusione scolastica" e la relativa circolare attuativa rappresentano l'ultimo tassello di questa evoluzione. Questo volume intende offrire un quadro di riferimento complessivo della macrocategoria dei BES: partendo dalla dimensione storica e normativa, vengono affrontati gli aspetti concettuali e operativi del vasto orizzonte della didattica inclusiva per fornire una visione chiara e indicazioni concrete per l'azione educativa. La trattazione abbraccia tutte le situazioni comprese nella macrocategoria dei BES con ampi riferimenti al alle situazioni di disabilità e ai disturbi specifici di apprendimento.