Edizioni Junior Libri
Libri editi da Edizioni Junior con argomento Letteratura Per L Infanzia
I tesori nelle isole non trovate. Fiabe, immaginario, avventura nella letteratura per l'infanzia Faeti Antonio Beseghi E. (Cur.) - Edizioni Junior, 2018 - Storia Dell'educazione
Questo volume è una raccolta antologica di alcuni importanti scritti di Antonio Faeti usciti in periodi diversi, ma che rappresentano un irrinunciabile riferimento per chi si occupa di letteratura per l'infanzia e dei suoi intrecci con l'immaginario. Si tratta di saggi che non solo permettono di approfondire pagine significative della storia della letteratura per l'infanzia, ma che fanno emergere un metodo di cui Faeti è insuperato maestro. Di tale metodo il volume traccia un percorso esemplare, offrendo vie d'accesso a temi, generi, casi editoriali che hanno segnato questa disciplina. Dalla celebre collana "Biblioteca dei miei ragazzi" alla riscoperta delle fiabe di Emma Perodi, dai paradigmi dell'avventura alla poetica del Fanciullino e alla rilettura critica di autori classici (come la contessa de Ségur) si compone un quadro di grande profondità ermeneutica, che restituisce al lettore le straordinarie potenzialità dello studio della letteratura per l'infanzia. Al termine del volume, una bibliografia documenta la ricca produzione di Antonio Faeti.
In cerca di guai. Studiare la letteratura per l'infanzia - Edizioni Junior, 2020 -
Per gli autori di questo volume studiare la letteratura per l'infanzia vuol dire prima di tutto orientare lo sguardo sullo squilibrio tra chi la produce (l'adulto) e chi la riceve (bambino o bambina). Proprio in tale squilibrio questa letteratura ha trovato fin dalle origini uno straordinario spazio di libertà e sperimentazione, evidente oggi in massimo grado nel suo proseguire una costitutiva vocazione alla multimedialità e all'ibridazione. Significa quindi confrontarsi con un'idea d'infanzia quale attiva fruitrice di messaggi culturali basati sulla contaminazione dei linguaggi, sul gusto della lingua, dell'immagine e della narrazione, intesa nel suo senso più ampio, articolato e multiforme. La prospettiva è dunque quella di fare critica partendo dalla forma dell'opera, nella convinzione che l'esperienza estetica, quando di valore, sia di per sé pedagogica. Questo volume vorrebbe essere paradigmatico rispetto alla possibilità d'intrecciare fecondamente e armonicamente le diverse prospettive degli autori, in una visione d'insieme capace di comporre critica letteraria, riflessione sugli aspetti visuali e materiali dei libri, consapevolezza antropologica, filosofica e linguistica, dimensione psicologica e pedagogia.