Nuova Prhomos Libri

Educazione, competenze e conoscenze del XXI secolo Montuori Adelaide   -  Nuova Prhomos, 2018

Viviamo nell'epoca della complessità dove le sfide che qualificano il nostro tempo sono quelle del globale e del complesso. La nostra società ha subito una trasformazione del lavoro e un nuovo quadro normativo che nel nostro Paese ha introdotto numerosi cambiamenti. Alla scuola si richiede il compito di "educare" e "formare" le nuove generazioni, fornire le conoscenze necessarie ad affrontare la complessità, le competenze di base, quelle trasversali e quelle di cittadinanza, trasmettere valori, regole di comportamento e di convivenza garantendone l'interiorizzazione necessaria a far sì che i giovani possano inserirsi nella vita sociale e lavorativa evitando sempre di più la dispersione scolastica. Ciò che la società richiede è una scuola in cui si costruisca una nuova cittadinanza, si sviluppi il sentimento della speranza in ogni soggetto al fine di una realizzazione armonica del singolo e di una sua integrazione nel contesto sociale-economico. Occorre una scuola che sia facilitatrice del processo di crescita degli alunni, luogo di coordinamento e mediazione dei propri interventi, con quelli familiari e con quelli del contesto territoriale.

I BES nella scuola digit@le Ler Luigi   -  Nuova Prhomos, 2018

Il millennio attuale si caratterizza per l'attenzione crescente al riconoscimento dei diritti universali e alla realizzazione delle aspirazioni e delle potenzialità di ogni persona, anche portatrice di diversità e specialità. I Bisogni Educativi Speciali sono il punto di riferimento delle azioni educative nelle scuole. Quando si parla di Bisogni Educativi Speciali si etichettano gli allievi, perché questi ultimi, avendo delle esigenze speciali, fanno parte di un ristretto numero di persone, di un gruppo. In sintesi, l'alunno con disabilità si deve adattare, avvicinare e omologare quanto più possibile. La sfida per una scuola dell'inclusione degli studenti con deficit e di tutti coloro i quali hanno a che fare con la specialità, divengono i protagonisti di un sistema formativo di accoglienza al progetto di vita di tutta la popolazione scolastica. La scuola degli ultimi decenni è cambiata molto per diventare un ambiente inclusivo. In essa tanti aspetti della personalità dei suoi protagonisti (alunni e insegnanti), giocano un ruolo fondamentale per il suo equilibrio e il suo corretto funzionamento.