Quiedit Libri
Libri editi da Quiedit con argomento Pedagogia
Acquista ora e arricchisci la tua conoscenza pedagogica.
Prossime uscite su PEDAGOGIA
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9788873958093 Encyclopaideia. Rivista di fenomenologia, pedagogia, formazione. Ediz. italiana e inglese. Vol. 34
- 9788867900572 La comunicazione pedagogica. Per un nuovo modello formativo
- 9788867092840 La pedagogia. Questioni epistemologiche
- 9788867090488 Per una pedagogia strutturale. Un contributo strutturalista al dibattito sull'epistemologia pedagogica
- 9788863330175 Il tema di pedagogia all'esame di maturità
Critica della ragione pedagogica La Garanderie Antoine De Bergamaschi G. (Cur.) - Quiedit, 2013
Critica della ragione pedagogica - QuiEdit
Pedagogia generale. Elementi di didattica generale e speciale Larocca Franco - Quiedit, 2010
Un florilegio di aspetti generali dell'educazione, o come si è più soliti dire, un'antologia, spigolando qua e là fra i diversi scritti di pedagogia speciale per l'handicap, che per molti anni ha costituito la mia prima occupazione di ricerca, non mi è stato difficile comporlo. Si è soliti dire che l'occasione fa l'uomo ladro. Ma ho raccolto tutto e solo fra i miei scritti. Eppure un certo senso di disagio permane. È un disagio epistemologico. Gli aspetti generali dell'educazione, quelli che si è soliti denominare come Pedagogia Generale, hanno un proprio statuto epistemologico difficilmente estrapolabile da scritti che avevano una funzione molto più specifica. Eppure l'operazione, a conti fatti, non mi è sembrata mal riuscita se da questa antologia non si pretende più di quanto essa vuol offrire. E cioè un'iniziazione per coloro che vogliono occuparsi dell'educazione. Si tratta quindi di un quadro generale senza pretese se non quelle del rigore dell'impostazione per chi voglia operare un primo assaggio. Già nell'introduzione, di filosofia dell'educazione, si presenta l'idea centrale di tutto il lavoro: l'adulto è responsabile dell'educazione del minore.
Apprendere partecipando Mazzoni Valentina - Quiedit, 2008 - Ricerca Ed Educazione
"Non si finisce mai di imparare" è l'affermazione che indica come oggi i confini dei contesti educativi si siano dilatati. La possibilità di apprendere riguarda sia agenzie con un mandato educativo istituzionale, la scuola o l'università, sia spazi di apprendimento non formale e informali, che coincidono con la vita e le relazioni quotidiane. In questi casi l'imparare è connesso alla partecipazione a contesti, composti da persone che si mettono insieme per portare avanti attività e realizzare obiettivi comuni. Il coinvolgimento in queste comunità di pratica è un'esperienza che combina fare, parlare, pensare, sentire e appartenere. Partecipare ad un'attività significa non solo prendere parte a un "fare" ma anche ridefinire i confini della propria identità e il significato del proprio agire. In questo volume tali processi educativi e di apprendimento sono approfonditi attraverso una ricerca sulle associazioni di promozione sociale, considerate come luoghi di partecipazione a comunità di pratica.