Volta La Carta Libri
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- 9788898089222 Formazione primaria. Sociologia, educazione, servizio sociale, beni culturali. Teoria + esercizi. Per i test d'ammissione. E-book
Didattica universitaria e tecnologie digitali. Il caso dell'Università di Ferrara Ganino Giovanni Maggi Andrea - Volta La Carta, 2019 - Verità Provvisorie
Insegnare e apprendere con le tecnologie è il tema di questo libro che si colloca all'interno dell'attività di ricerca avviata all'Università di Ferrara, a partire dalla fine degli anni Novanta, dal Centro di tecnologie per la comunicazione, l'innovazione e la didattica a distanza (Se@). A distanza di alcuni decenni dalle prime esperienze di formazione a distanza e in una scenario tecnologico e culturale completamente diverso, si sta assistendo alla metabolizzazione dei principi di quel tipo di didattica "non convenzionale" all'interno dei corsi di laurea in presenza. Tutto ciò se accompagnato da un'attenta riflessione metodologica e da attività di ricerca può costituire un elemento fondamentale per il miglioramento dell'attività didattica e dei processi di apprendimento. Prefazione di Giorgio Zauli. Postfazione di Livio Zerbini.
Condizioni di vita e di studio degli studenti dell'Università di Ferrara e impatto sul territorio: edizione 2012 Bonnini Stefano Nanetti Susanna Polastri Roberto - Volta La Carta, 2017 - Stampa Universitaria Estense
L'indagine sulle condizioni di vita e di studio degli studenti dell'Università di Ferrara e sul loro impatto sul territorio è un'indagine campionaria promossa e finanziata dalla Direzione Amministrativa dell'Ateneo ferrarese, dal Comune di Ferrara e dall'Ente Regionale per il Diritto allo studio ERGO. Essa è stata progettata e realizzata nella primavera 2012 dal centro per la Modellistica il Calcolo e la Simulazione in collaborazione con l'ufficio Statistica dell'Università di Ferrara. Affinché il campione di studenti fosse rappresentativo della popolazione di interesse, esso è stato selezionato mediante campionamento casuale stratificato considerando come variabili di stratificazione il genere e il tipo di iscrizione, ritenendo che tali variabili siano quelle che maggiormente influiscono su abitudini di vita e condizioni di studio.