Sette Citta Libri
Libri editi da Sette Citta Insegnamento a dislessici
Dislessia. Il potenziamento cognitivo Spezzi Mauro - Sette Città, 2017 - Abilitazione Pedagogica
Questo lavoro vuole fornire una guida per l'attuazione di interventi di stimolazione del dislessico basati su "attività educative intensive", da proporre anche a livello domestico, mediante l'utilizzo di didattiche neuro - attive e partecipative, affinché possano essere sfruttate al massimo le capacità plastiche del cervello.
Dislessia e didattica Spezzi Mauro - Sette Città, 2015 - Abilitazione Pedagogica
La dislessia - è una forma di disordine pervasivo che riduce la possibilità di organizzare, coordinare e regolare l'apprendimento. Il dislessico, in genere, attraversa un percorso scolastico caratterizzato da enormi difficoltà che impediscono allo stesso di sviluppare l'autogoverno delle proprie azioni mentali. Questa condizione funzionale può essere notevolmente migliorata dall'azione educativa. Il testo enfatizza le potenzialità della didattica ed evidenzia l'importanza della formazione degli insegnanti nel campo delle difficoltà di apprendimento, invitando gli stessi all'osservazione, per la quale vengono forniti pratici strumenti descrittivi. Suggerisce la programmazione di interventi educativi in cui l'allievo sia protagonista attraverso il fare. Approfondisce la struttura della didattica individualizzata e personalizzata e orienta la progettazione della presa in carico dell'alunno dislessico, con un richiamo esplicito alla normativa di riferimento.
Nuovo dislessia e didattica. Le pratiche scolastiche inclusive Spezzi Mauro - Sette Città, 2016 -
Rispetto alla precedente edizione, sviluppa in modo dettagliato il concetto di "azione educativa". Sottolineando sempre le caratteristiche dell'alunno dislessico e le sue esigenze di sviluppo, focalizza l'attenzione del lettore sui processi inclusivi, dal momento iniziale dell'osservazione alla presa in carico del soggetto dell'apprendimento, attraverso il modello ICF (Classificazione Internazionale del Funzionamento, della Salute e della Disabilità, OMS, 2001), al quale viene dedicato un intero capitolo. Altri significativi approfondimenti, contenuti nel testo, riguardano l'analisi delle funzioni esecutive e dello screening da somministrare nella scuola secondaria, preceduto da una attenta descrizione dell'alunno adolescente disfunzionale.