Erickson Libri
Libri editi da Erickson pubblicati nella collana Finanziato con argomento Educazione SOCIETÀ E SCIENZE SOCIALI
Dialoghi sull'educare De Vogli S. (Cur.) - Erickson, 2019 - Finanziato
«L'idea di questo libro è nata in occasione dei dieci anni di EDUCA, il festival dell'educazione che dal 2008 si tiene annualmente a Rovereto. Il testo non è tuttavia la cronistoria della manifestazione né ha finalità meramente celebrative. Il Comitato promotore, infatti, l'ha considerato una preziosa opportunità per attualizzare i temi affrontati nelle varie edizioni; temi che corrispondono a domande che genitori, insegnanti e educatori non smettono mai di porsi. Convinti che non esistano risposte assolute e definitive, ma che, al contrario, sia necessaria una costante ricerca di possibili strade da percorrere, abbiamo rivolto queste domande ad alcuni fra i massimi esperti italiani: filosofi, sociologi, medici, psicoterapeuti dell'età evolutiva, esperti di neurosviluppo, cooperatori. Con loro abbiamo analizzato il contesto in cui si esplicano le relazioni educative e le condizioni sociali, culturali ed economiche che le influenzano, per poi ragionare sui cambiamenti dei ruoli e, più in generale, sui rapporti tra le principali agenzie educative - scuola, famiglia e territorio - e tra le generazioni. Quindi, abbiamo riflettuto su elementi fondanti dell'educazione - regole e libertà, conflitto e desiderio - e su alcune condizioni specifiche, come bisogni educativi speciali, disabilità, diseguaglianze, che mettono alla prova l'idea stessa di educazione».
Cultura inclusiva nella scuola e progettazioni curricolari. Suggestioni e proposte. Atti del convegno (Catania, 10-11 maggio 2016) Catalfamo A. (Cur.) Savia G. (Cur.) - Erickson, 2017 - Finanziato
Il tema dell'inclusione scolastica coinvolge differenti punti di vista e piani di applicazione e rende indispensabile coniugare una riflessione teorica, riferita ai valori e al senso, con una riflessione di carattere pratico, riferita ai compiti della scuola e degli insegnanti. Il volume raccoglie i contributi di studiosi, ricercatori e operatori della scuola sull'argomento con l'obiettivo di restituirne proprio questa complessità. Gli interventi di carattere teorico ruotano attorno a tre principali assi: parole e direzioni di senso, organizzazione dei curricoli e contesto e comunità; chiude il volume una rassegna di buone prassi di inclusione scolastica descritte direttamente dalla voce dei dirigenti e docenti coinvolti nelle esperienze narrate.