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Libri di Titolo S editi da Edt con argomento Educazione Musicale
Prossime uscite su EDUCAZIONE MUSICALE
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9791281850255 Ear training nella lettura musicale. Corso completo ad uso dei Conservatori, degli Istituti e Licei Musicali. Libro dell'insegnante
Suoni e significati. Musica e attività espressive nella scuola Baroni Mario - Edt, 1997 - Educazione Musicale
Questo libro nasce dall'esperienza condotta a Bologna da un gruppo di animazione che iniziò a sperimentare la possibilità di un rinnovamento della didattica musicale nella scuola materna ed elementare. Secondo gli autori, fare musica nella scuola vuole dire soprattutto fornire ai bambini gli strumenti di un linguaggio da utilizzare creativamente per rendere esplicito il mondo della fantasia, per comunicare il proprio modo di vedere e di "ascoltare" la realtà.
Suono e struttura. Creatività e composizione musicale nei percorsi educativi. Con QR Code Paynter John Guardabasso G. (Cur.) - Edt, 1996 - Educazione Musicale
Suono: di qualunque tipo e natura. Struttura: la coerenza costitutiva delle "costruzioni" musicali. La composizione come ricerca avventurosa della logica interna alle idee musicali e la proposta di una didattica "creativa" rivolta a insegnanti della scuola dell'obbligo, educatori e professori di strumento, che siano disposti a lavorare stimolando immaginazione e capacità organizzative degli allievi anziché trasmettere modelli e certezze. In questo libro Paynter guida i lettori lungo percorsi creativi che si snodano attraverso 16 progetti operativi articolati in varie attività che spaziano dalla realtà acustica dell'ambiente al blues, dalla sperimentazione sulle sonorità degli strumenti alla musica seriale. Esempi musicali, schemi, testi poetici e illustrazioni aiutano a indagare i diversi materiali e le loro connessioni strutturali senza pregiudizi, ricordandoci sempre che allievi e insegnanti devono essere insieme i veri protagonisti del fare musica. Gli esempi musicali sono inseriti in indice con degli appositi QR code.
Scrivere la musica. Per una didattica delle notazioni Ferrari F. (Cur.) - Edt, 1999 - Educazione Musicale
Come si impara a leggere e scrivere la musica? E come le parole? Che valore attribuiscono i bambini di oggi, circondati da stimoli sonori di ogni tipo, ai segni grafici che si vedono intorno? Come associano gli stimoli sonori ai segni? A questi ed altri quesiti rispondono gli insegnanti autori del volume, avvalendosi dell'apporto culturale legato alle varie discipline di formazione (pedagogia, etnomusicologia, psicologia, composizione musicale). Attraverso la ricerca metodologica della didattica musicale, vengono ricercati attivamente i modi per condurre il bambino alla notazione musicale preservando l'entusiasmo dell'apprendimento. Esistono infatti "dei percorsi autonomi (e quasi sotterranei) che i bambini compiono verso la scrittura prima di essere alfabetizzati". Perché gli uomini, in epoche e culture diverse, hanno sentito e tuttora nutrono il bisogno di scrivere la musica? L'etnomusicologia conferma la necessità interculturale di una qualche forma di notazione: nelle culture orali, "l'organizzazione formale vive nel tempo, e quando si trasferisce in una dimensione spaziale lo fa non sulla pagina scritta, bensì nella danza o nel susseguirsi di certi movimenti rituali". La disciplina individua inoltre nell'apprendimento una delle principali funzioni che svolge la notazione. Siamo dunque "biologicamente" costretti a praticare "il famigerato" solfeggio come scoglio inevitabile al piacere di suonare uno strumento? Gli autori riservano ampio spazio al racconto delle esperienze in classe. Sorge spontaneo valorizzare l'intento pedagogico sotteso alle ricerche: cercare sempre, nei diversi modelli di notazione, i modi più appropriati di scoprire e far crescere la musicalità dei bambini e dei ragazzi.