C Libri
Libri di Titolo C editi da Sei pubblicati nella collana Teoria E Storia Dell Educazione
Prossime uscite della collana Teoria E Storia Dell Educazione
Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9788867099139 Giambattista Vico
- 9788867097036 Trasformare l'istruzione
- 9788867096589 Prospettive contemporanee dell'educazione comparata
Carità educatrice e istruzione in Piemonte. Aristocratici, filantropi e preti di fronte all'educazione del popolo nel primo '800 Chiosso Giorgio - Sei, 2007 - Teoria E Storia Dell'educazione
Se all'inizio dell'Ottocento si poteva ancora vivere all'onor del mondo senza padroneggiare la lettura e la scrittura oppure sapendo soltanto leggere o firmare stentatamente un documento, pochi decenni più tardi l'individuo analfabeta o anche parzialmente alfabeta è giudicato un grave intralcio al progresso sociale ed economico. Il passaggio da una società che tollera l'ignoranza a una società nella quale è ormai indispensabile la padronanza del leggere, dello scrivere e del far di conto vede attivi molti protagonisti nel Piemonte tra Restaurazione e Risorgimento: aristocratici, filantropi, uomini di Chiesa, tutti impegnati a sconfiggere l'ignoranza e attraverso la scuola e l'educazione a migliorare le condizioni di vita dei ceti popolari. Questo volume ricostruisce alcune tra le principali dinamiche educative di quegli anni, soffermandosi sui dibattiti politici e pedagogici nonché sulla varietà delle strategie messe in campo: scuole infantili, elementari e per adulti, scuole femminili, oratori giovanili, corsi professionali, interventi per la formazione dei maestri.
Col libro in mano. Maestri, editoria e vita scolastica tra Otto e Novecento D'ascenzo Mirella - Sei, 2013 - Teoria E Storia Dell'educazione
Perché il titolo "Col libro in mano?" Perché fino ai primi decenni del Novecento sapersi avvalere di un libro era un segno distintivo e significava compiere un passo avanti nella scala sociale; questo spesso accadeva grazie ai libri di scuola, conservati nelle famiglie più povere con grande rispetto e passati da una generazione all'altra. Per l'appunto gli unici libri "avuti in mano": libri importanti, tuttavia, non solo sul piano della formazione personale e familiare, ma anche spie delle scelte culturali e didattiche di maestri e professori, strumento principale e spesso insostituibile della loro professionalità. I numerosi studi che negli ultimi anni hanno indagato il fenomeno del libro di scuola lo restituiscono posto all'intersezione di una storia culturale più ampia che vede intrecciate la storia dell'editoria con quella della pedagogia, della scuola e della letteratura infantile e con un mondo popolato da tipografi, editori, autori, illustratori che hanno nel tempo disegnato i contorni di un'editoria specifica e sempre più specializzata. II volume concorre a fornire ulteriori elementi alla recente storia dell'editoria scolastica italiana, indagando il libro di testo sotto svariati profili. Alcuni saggi lo analizzano dal punto di vista delle stratificazioni didattiche sottese e delle ragioni legate alle scelte adottive, altri si soffermano sulla produzione di alcune significative tipografie e case editrici, preferenzialmente in area emiliana.