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Interazioni in comunità. Vita quotidiana e interventi educativi - 9788843016747
di Paola Bastianoni edito da Carocci, 2000
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Interazioni in comunità. Vita quotidiana e interventi educativi
- Autore: Paola Bastianoni
- Editore: Carocci
- Collana: Biblioteca di testi e studi , Nr. 146
- Data di Pubblicazione: 2000
- Genere: educazione
- Argomento : Minori
- Pagine: 280
- Dimensioni mm: 221 x 151 x 19
- ISBN-10: 8843016741
- ISBN-13: 9788843016747
Interazioni in comunità. Vita quotidiana e interventi educativi: Quando, alcuni decenni fa, le politiche sociali di deistituzionalizzazione dei minori posero psicologi e ricercatori di fronte alla necessità di organizzare nuovi contesti di sviluppo per bambini e adolescenti "senza famiglia", gravemente danneggiati da anni di istituzionalizzazione, i riferimenti teorici e di metodo erano drammaticamente inconsistenti. Oggi, la diffusione delle comunità per minori rappresenta una risposta articolata e differenziata al bisogno di più di 5.500 tra adolescenti e bambini maltrattati e deprivati, impegnando molteplici professionisti e volontari nel difficile compito di riorganizzare idonei percorsi di crescita. Questo testo - privilegiando gli approcci teorici che sostengono il ruolo prioritario delle relazioni nei processi evolutivi e nei percorsi educativi - si pone come pratico strumento di lavoro e di riflessione per studenti, operatori sociali, educatori e per tutti coloro che sono interessati a comprendere la complessa realtà delle interazioni e delle relazioni tra educatori e adolescenti che condividono l'avventura della comunità.
When, a few decades ago, social policies of de-institutionalization of minors posed psychologists and researchers with the need to organize new developmental contexts for "familyless" children and adolescents, severely damaged by years of institutionalization, theoretical and method references were dramatically inconsistent. Today, the spread of communities for minors represents an articulated and differentiated response to the need of more than 5,500 adolescents and children who are abused and deprived, engaging multiple professionals and volunteers in the difficult task of reorganizing suitable growth paths. This text - favouring the theoretical approaches that support the priority role of relationships in evolutionary processes and educational pathways - is a practical tool of work and reflection for students, social workers, educators and for all those who are interested in understanding the complex reality of interactions and relationships between educators and adolescents who share the adventure of the community.
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