Il modello «Skills for life» 11-14 anni. La promozione dello sviluppo personale e sociale nella scuola. Con espansione online - 9788846478665

Il modello «Skills for life» 11-14 anni. La promozione dello sviluppo personale e sociale nella scuola. Con espansione online: "Skills for life" è un metodo di lavoro volto a promuovere lo sviluppo personale e sociale dello studente. Questo metodo mira ad aiutare la scuola a identificare i bisogni di sviluppo delle varie componenti (studenti, insegnanti, organizzazione scolastica, famiglia e comunità territoriale) coinvolte come agenti responsabili di cambiamento. Una guida per facilitare la ricerca di un approccio integrato e scientificamente fondato rivolta ai formatori, ai dirigenti scolastici, ai docenti responsabili di progetto e di funzioni strumentali, a tutti gli insegnanti perché ne facciano un uso originale, mettendo a confronto i temi e le proposte didattiche presentate. La proposta delle "life skills" non deve configurarsi come un "pacchetto" aggiuntivo rispetto ai tanti compiti gravosi cui sono sollecitati ripetutamente gli insegnanti, ma come strumento in grado di valorizzare l'azione didattica, nel momento stesso in cui promuove la competenza psicosociale dello studente. Il volume è corredato da un CD-ROM in cui, oltre a una sperimentazione del modello effettuata in otto province italiane, si riporta un'analisi delle normative scolastiche rilevanti in questo contesto. Il CD-ROM contiene inoltre 30 unità didattiche che costituiscono una guida essenziale e pratica per gli insegnanti nella costruzione di itinerari specifici, misurati sulle esigenze degli studenti e in coerenza con le scelte educative della scuola.
"Skills for life" is a working method designed to promote the personal and social development of the student. This method aims to help the school to identify the needs of development of the various components (students, teachers, school organization, family and territorial community) involved as responsible agents of change. A guide to facilitate the search for an integrated approach and scientifically founded addressed to trainers, school leaders, project managers and teachers of instrumental functions, all teachers because they make an original use, comparing the themes and didactic proposals presented. The proposal of "life skills" should not be seen as an "extra" package than the heavy tasks which are stressed repeatedly the teachers, but as a tool to enhance the educational action, at the same time as it promotes the psychosocial competence of the student. The volume is accompanied by a CD-ROM that, plus an experimental model made in eight provinces, is an analysis of school regulations are relevant in this context. The CD-ROM also contains 30 teaching units that constitute an essential guide and practice for teachers in the construction of specific routes, measured on the student's needs and in line with the school's educational choices.