Sviluppare i prerequisiti per la scuola primaria. Giochi e attività su attenzione, logica, linguaggio, pregrafismo, spazio e tempo - 9788859000143

Sviluppare i prerequisiti per la scuola primaria. Giochi e attività su attenzione, logica, linguaggio, pregrafismo, spazio e tempo: Sviluppare i prerequisiti per la scuola primaria è un quaderno operativo che propone un percorso ludico completo sui prerequisiti cognitivi e strumentali necessari ad affrontare con più facilità i primi apprendimenti scolastici, in particolare relativi alla lettura e alla scrittura. Giochi logici, linguistici, metalinguistici, grafo-motori e di precalcolo si affiancano a esercizi che stimolano l'attenzione, la memoria visuo-spaziale, la consapevolezza del tempo e l'orientamento nello spazio, con l'obiettivo di coinvolgere i bambini e accrescere il loro interesse a osservare, confrontare, indovinare, raccontare, colorare, disegnare, contare, fare delle scelte, riflettere sulle emozioni. La presentazione delle proposte è analoga al modo in cui si apprende, perciò le attività non vengono raggruppate per aree, ma si alternano e si mescolano in ogni pagina: il percorso risulta così più divertente e permette al bambino di apprendere naturalmente, affrontando le diverse competenze in modo integrato. Pensato per bambini dai 5 anni in su, il volume può essere utilizzato sia alla scuola dell'infanzia sotto la guida dell'insegnante, sia a casa come supporto all'attività ludico-didattica con papà e mamma, sia in ambito ambulatoriale come integrazione a trattamenti logopedici o psicomotori più specifici.
Develop the prerequisites for primary school is a notebook that offers a full cognitive and instrumental play path prerequisites needed to deal with more ease early school achievement, particularly relating to reading and writing. Logical, linguistic games, metalingual, graph-engines and computation along with exercises that stimulate the attention, visuo-spatial memory, awareness of time and orientation in space, with the aim of involving children and increase their interest to observe, compare, guess, telling, coloring, drawing, count, make choices, reflect on emotions. Submission of proposals is analogous to the way in which we learn, so tasks are not grouped by areas, but alternate and mix into each page: the path is more fun and allows the child to learn of course, addressing the various skills in an integrated way. Designed for kids ages 5 years and up, the volume can be used both to kindergarten under the guidance of the teacher, is home to support educational and recreational activities with dad and mom, both in the outpatient setting as a supplement to logopedici treatments or more specific psychomotor.