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Sviluppare la concentrazione e l'autoregolazione. Vol. 1: Giochi e attività sul controllo attentivo - 9788861373020
di Beatrice Caponi Luigi Clama Re Anna Maria edito da Erickson, 2008
- Prezzo di Copertina: € 18.50
- € 17.58
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Sviluppare la concentrazione e l'autoregolazione. Vol. 1: Giochi e attività sul controllo attentivo
- Sottotitolo: Giochi e attività sul controllo attentivo
- Autori : Beatrice Caponi Luigi Clama Re Anna Maria
- Editore: Erickson
- Collana: Materiali per l'educazione
- Data di Pubblicazione: 2008
- Genere: educazione
- Argomenti : Apprendimento Educazione infantile
- Pagine: 160
- Volume: 1
- Dimensioni mm: 297 x 210 x 11
- ISBN-10: 886137302X
- ISBN-13: 9788861373020
Sviluppare la concentrazione e l'autoregolazione. Vol. 1: Giochi e attività sul controllo attentivo: Il volume raccoglie una serie di proposte didattiche, utilizzabili a partire dall'ultimo anno della scuola dell'infanzia, prodotte, sperimentate e perfezionate nell'ambito delle attività di formazione promosse dalla Rete Ricerca Infanzia - Profilo Formativo Scuola Infanzia di Treviso. L'opera è strutturata in tre volumi strettamente collegati all'avvio di comuni abilità di autocontrollo; in particolare il primo contiene proposte relative al controllo dell'attenzione, il secondo ha come contenuto il controllo dell'impulsività e - più in generale - della risposta affrettata, e il terzo riguarda il controllo della memoria di lavoro. Ciascun libro è corredato da una breve presentazione dei materiali e introduzione al loro utilizzo in sede didattica.
This book contains a series of classroom practice, usable from the last year of kindergarten, produced, tested and perfected in the framework of the training activities undertaken by the Research Network Childhood-Childhood Education School of Treviso. The work is divided into three closely related common startup volumes skill of self-control; in particular, the first contains proposals relating to the control of attention, the latter has as content control of impulsivity and-more generally-hasty response, and the third is about control of working memory. Each book is accompanied by a brief presentation of materials and introduction to their use in teaching.
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