Teatro in educazione. Guida all'animazione teatrale per insegnanti, educatori, animatori - 9788846747457

Teatro in educazione. Guida all'animazione teatrale per insegnanti, educatori, animatori: Questo libro è rivolto primariamente a docenti, maestre e maestri della scuola ma anche a tutti coloro che operano in ambito educativo, sociale e artistico; educatori sociali, animatori teatrali, mediatori culturali che dal teatro educativo possono trarre nuovi stimoli per arricchire il proprio ruolo professionale attraverso un metodo di intervento fondato sulla ricerca-azione. Ogni buon educatore sa quanto sia importante proporre ai bambini e alle bambine l'esperienza del vedere e del fare teatro per realizzare reali esperienze di conoscenza, fatte di relazione e di riflessione. Teatro in educazione è uno strumento operativo centrato sul teatro interpretato come gioco, animazione e creatività, elementi ritenuti sempre più importanti in educazione, ma che storicamente non hanno ancora trovato in Italia uno spazio stabile e organico nell'esperienza scolastica. Ciò che ci si augura è che le proposte contenute in questo testo possano contribuire a realizzare il sogno-bisogno di inserire la disciplina teatrale nei contesti educativi e nella scuola al pari di altri insegnamenti.
This book is aimed primarily at teachers, teachers and teachers of the school but also to all those who work in education, social and artistic; social educators, animators, theatre, cultural mediators from the educational theatre can take new ideas to enrich their professional role through a method of intervention based on action research. Every good educator knows how important it is to propose to boys and girls experience of seeing and doing theater to accomplish actual experiences of knowledge, subject of report and reflection. Theatre in education is an operational tool centered on theater interpreted as game, animation and creativity, elements considered to be increasingly important in education but that historically have not yet found in Italy and stable organic space in the scholastic experience. What we hope is that the proposals contained in this text may help realize the dream-need to place theatrical discipline in educational contexts and in school like other teachings.