Chiamati per essere inviati. Ogni vocazione è missione - 9788831534277

Chiamati per essere inviati. Ogni vocazione è missione: Il libro riporta la conferenza che l'autore ha tenuto all'inizio del 2008, in occasione del Convegno vocazionale annuale organizzato dal Centro Nazionale Vocazioni. Viene presentata una analisi psicologica dei giovani del nostro tempo: realtà complessa di un fenomeno che ci riguarda da vicino e che può aiutarci a capire il perché di una risposta povera non solo dal punto di vista della quantità, ma, a volte, anche precaria nella qualità dell'adesione. Questa precarietà si rileva soprattutto quando la vocazione non è sufficientemente animata dalla consapevolezza di sentirsi mandati, inviati per una missione, a servizio degli altri. La pastorale vocazionale deve farsi «più missionaria», perché Dio chiama sempre inviando agli altri, per condividere la verità, l'amore, la libertà e la gioia di vivere. Missione e vocazione sono strettamente legate, ed è in quest'ottica che vengono tracciate alcune linee di una possibile pedagogia vocazionale «missionaria», articolate attorno a quattro punti: l'atteggiamento di fondo, l'obiettivo che si intende conseguire, lo stile educativo e il percorso pedagogico con le tappe più significative.
The book contains the author's Conference held at the beginning of 2008, on the occasion of the Conference organized by the National Center annual vocational Callings. Presents a psychological analysis of the young people of our time: the complex reality of a phenomenon that affects us closely and which can help us to understand the reason for a poor response not only in terms of quantity, but sometimes even precarious in the quality of membership. This instability is noted especially when the vocation is not sufficiently animated by awareness of being sent, sent on a mission, at the service of others. More missionary vocations must be ???? because God always calls by sending to others, to share the truth, love, freedom and joy of living. Mission and vocation are closely related, and it is from this perspective that are drawn some lines of a possible vocational pedagogy ??missionary??, structured around four key points: the attitude of the Fund, the aim is to achieve educational and pedagogical path style, with the most significant stages.