Valutare scuole e docenti. Un'indagine sul punto di vista di chi insegna - 9788868125547

Valutare scuole e docenti. Un'indagine sul punto di vista di chi insegna: La presente indagine intende contribuire a chiarire alcune dimensioni degli atteggiamenti degli insegnanti nei confronti della valutazione del proprio lavoro. Il livello di accettazione, da parte di scuole e docenti, di finalità, modelli e criteri di valutazione del proprio lavoro riveste un ruolo essenziale ai fini del successo del processo. La questione guadagna visibilità in occasione degli annunci di riforme scolastiche e nel periodo di somministrazione delle prove Invalsi. Queste danno immancabilmente luogo a una serie di proteste e opposizioni basate sulla percezione delle rilevazioni come limitazione della propria autonomia didattica o, più in generale, come elemento di un sistema valutativo che mira prevalentemente a mettere in discussione status professionale e qualità del lavoro svolto.
This survey will help clarify some dimensions of the attitudes of teachers towards the evaluation of their work. The level of acceptance on the part of schools and teachers, purposes, patterns and evaluation criteria of their work plays an essential role for the success of the process. The question gains visibility during school reforms and ads during the period of Administration Invalsi. These invariably give rise to a series of protests and oppositions based on the perception of the surveys as a restriction of educational autonomy or, more generally, as an element of a system of evaluation that aims mainly to question professional status and quality of work performed.