Motivazione allo studio e dispersione scolastica. Come realizzare interventi efficaci nella scuola - 9788820421052

Motivazione allo studio e dispersione scolastica. Come realizzare interventi efficaci nella scuola: Un vero e proprio "kit didattico" per insegnanti, psicologi e per i diversi attori del mondo della scuola che si trovano quotidianamente ad affrontare problematiche legate alla dispersione scolastica spesso di difficile soluzione. Il volume mette a disposizione del docente modelli epistemologici con cui valutare la complessità delle variabili in gioco al fine di superare in modo strategico le situazioni di stallo professionale. E insieme offre una metodologia operativa che lo accompagna nella messa in atto di interventi efficaci per prevenire o arginare aspetti di insuccesso scolastico di cui la dispersione è soltanto la punta dell'iceberg. La problematica della dispersione scolastica viene dunque inquadrata da un punto di vista teorico e applicativo, partendo da una lettura complessa e circolare del fenomeno in cui assumono particolare importanza variabili contestuali, culturali, aspetti motivazionali ed emotivo/relazionali. Il testo è suddiviso in due parti, una teorico-descrittiva, in cui il fenomeno della dispersione è presentato nella sua rilevanza nazionale ed internazionale e trattato all'interno della cornice della psicologia culturale e del costruzionismo sociale, ed un'altra pratico-applicativa, in cui sono fornite schede operative che consentono al lettore l'acquisizione di differenti metodologie, tese alla riduzione della dispersione scolastica, alla promozione del senso di appartenenza alla scuola e della motivazione allo studio.
A true "teaching kit" for teachers, psychologists and for different actors in the world of education that are daily challenges related to early school leaving is often difficult to solve. The volume provides the teacher with epistemological models that assess the complexity of the variables involved in order to strategically overcome deadlocks professional. And together offers a methodology which accompanies the implementation of effective interventions to prevent or curb aspects of academic failure that the disturbance is only the tip of the iceberg. The problem of school dropouts is framed from a theoretical point of view and from a complex reading and the phenomenon in which are particularly important contextual, cultural variables, motivators and emotional/relational databases. The text is divided into two parts, one theoretical and descriptive, in which the phenomenon of scattering is presented in its national and international importance and treated within the frame of cultural psychology and social constructionism, and another practical-applications that provide operational adapters that allow the player to capture different methodologies, aimed at reducing early school leaving, promote a sense of belonging to school and motivation to study.