La mia vita è uno yo-yo. Diventare adulti in Europa tra opportunità e rischi - 9788843054763

La mia vita è uno yo-yo. Diventare adulti in Europa tra opportunità e rischi: Il volume si propone di collegare diversi filoni di ricerca delle Scienze dell'educazione per illustrare a tutto tondo la relazione tra gli aspetti strutturali delle transizioni alla vita adulta e la motivazione individuale dei giovani a impegnarsi attivamente nella costruzione della propria biografia. Lo studio è frutto di una ricerca triennale finanziata dalla Commissione Europea, che ha coinvolto, insieme ai ricercatori del networkàì ricerca europeo EGRIS (European Group for Integrated Social Research), giovani e professionisti dell'educazione in nove paesi europei. Il testo analizza la misura e le condizioni in cui i setting partecipativi diventano strumento di rilancio della motivazione giovanile all'apprendimento, svelando al tempo stesso le ambivalenti ripercussioni della retorica della società della conoscenza sulle possibilità di integrazione socio-lavorativa delle nuove generazioni europee. Il suo obiettivo principale è contribuire al dibattito europeo sulla partecipazione e la cittadinanza giovanile, aprendo uno sguardo critico sull'efficacia delle attuali politiche europee per le transizioni all'età adulta.
The volume aims to connect various research topics of educational sciences to illustrate all round the relation between the structural aspects of transitions to adulthood and individual motivation of young people to become actively involved in the construction of his own biography. The study is the result of a three-year research funded by the European Commission, which involved, together with researchers in the European research network???? EGRIS (European Group for Integrated Social Research), youth and education professionals in nine European countries. The text examines the extent and conditions under which the youthful relaunch of tool setting participatory learning motivation becomes, revealing at the same time the ambivalent effects of rhetoric of the knowledge society on the possibilities of integration working European socio-new generations. Its main objective is to contribute to the European debate on youth participation and citizenship, opening a critical look on the effectiveness of current European policies for transitions to adulthood.