La prova orale per tutte le classi di concorso. Progettare e condurre una lezione efficace - 9788893621359

La prova orale per tutte le classi di concorso. Progettare e condurre una lezione efficace: Il volume presenta in una prima parte i principali modelli di apprendimento e il loro impiego nella progettazione didattica e nella valutazione degli apprendimenti: le conoscenze in materia di apprendimento sono, infatti, la base su cui costruire e pianificare l'attività d'aula e la loro conoscenza rappresenta, dunque, un imprescindibile prerequisito per qualsiasi insegnante che aspiri a condurre una lezione efficace. La seconda parte, partendo dal tema della multidisciplinarità, esamina nel dettaglio i diversi modi di "fare lezione" - dalla lezione frontale a quella partecipata - e i diversi metodi, grazie anche all'apporto delle nuove tecnologie. Vengono esaminati i presupposti dell'apprendimento collaborativo e cooperativo e le relative teorie di riferimento. L'Appendice ("Impostare una Unità di Apprendimento") funge da modello per nuove lezioni simulate. Tra le risorse online, un'ampia raccolta di Unità di Apprendimento relativa alle principali classi di concorso.
The book presents in a first part the main learning models and their use in instructional design and assessment of learning: learning and are the basis on which to build and plan the classroom activities and their knowledge is therefore an essential prerequisite for any teacher who aspires to lead an effective lesson. The second part, starting from the theme of multidisciplinarity, examines in detail the different ways to "give lessons"-from lectures to the investee-the different ways, thanks to the contribution of new technologies. Examines the assumptions of cooperative and collaborative learning and its theories of reference. Appendix ("set a learning unit") serves as a model for new lessons simulated. Among the resources online, a large collection of learning units on the main classes of competition.