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Media education 0-6. Le tecnologie digitali nella prima infanzia tra critica e creatività - 9788867093557
di Di Bari C. (cur.) Mariani A. (cur.) edito da Anicia (Roma), 2018
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Media education 0-6. Le tecnologie digitali nella prima infanzia tra critica e creatività
- Autori : Di Bari C. (cur.) Mariani A. (cur.)
- Editore: Anicia (Roma)
- Collana: Teoria e storia dell'educazione , Nr. 232
- Data di Pubblicazione: 2018
- Genere: educazione
- Pagine: 270
- Curatore: Di Bari C.; Mariani A.
- Dimensioni mm: 240 x 0 x 17
- ISBN-10: 886709355X
- ISBN-13: 9788867093557
Media education 0-6. Le tecnologie digitali nella prima infanzia tra critica e creatività: La capillare diffusione delle tecnologie digitali sta riguardando sempre più da vicino anche la prima infanzia. Il volume propone riflessioni teoriche ed esperienze pratiche attorno alla Media Education, declinata nei primi sei anni di vita, raccogliendo i risultati degli studi più recenti sugli effetti delle nuove tecnologie e proponendo strategie e strumenti per utilizzarle in un'ottica educativa, istruttiva e formativa al nido, alla scuola dell'infanzia e in famiglia. Nella prima parte, L'infanzia e le nuove tecnologie, vengono presentate teorie e ricerche pedagogiche. Nella seconda parte, Sperimentazioni nella prima infanzia, si mostrano alcuni ambiti nei quali, tra famiglia e servizi educativi 0-6, possono essere impostati percorsi laboratoriali di educazione ai media, con l'obiettivo di promuovere usi più critici, consapevoli e creativi.
Effective dissemination of digital technologies is covering more and more closely, even infants. The volume offers theoretical and practical experiences around Media Education, declined in the first six years of life, gathering the results of the most recent studies on the effects of new technology and proposing strategies and tools to use Educational, informative and educational perspective to the nest, to kindergarten and family. In the first part, children and new technology, educational theory and research are presented. In the second part, experiments in early childhood, showing some areas where, between family and educational services 0-6, media literacy workshops paths can be set with the aim of promoting the most critical uses, aware and creative.
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