ADHD. Iperattività e disattenzione a scuola. Metodi, strumenti e strategie. Schede operative per il lavoro individuale e per la classe. Con Contenuto digitale per accesso on line - 9788809819924

ADHD. Iperattività e disattenzione a scuola. Metodi, strumenti e strategie. Schede operative per il lavoro individuale e per la classe. Con Contenuto digitale per accesso on line: Una pubblicazione che si pone come riferimento-base per conoscere e affrontare le problematiche relative alla disattenzione e all'iperattività, sia come difficoltà sia come vero e proprio disturbo (l'ADHD). Il volume è costituito da una Guida e da un Workbook, e si basa sul modello a "due vie", articolato sulle dimensioni energetica e organizzativa, come soluzione innovativa nel contesto educativo. La guida raccoglie il meglio della ricerca scientifica applicata in campo psicoeducativo, fornendo indicazioni su metodologie e strategie d'intervento per la scuola primaria e per la scuola secondaria di I grado. Il Workbook è composto da oltre 200 schede per l'allievo (compreso il minisito), con attività e strumenti compensativi pronti all'uso, corredati da schede per l'insegnante su come condurre le proposte didattiche nelle diverse aree curricolari e per gestire le criticità. Uno spazio particolare è dedicato alle attività rivolte al gruppo classe in una prospettiva inclusiva. Le proposte sono calate nella didattica delle discipline e sono utili al docente per insegnare a focalizzare l'attenzione durante la lezione, portare a termine i compiti nel tempo stabilito, monitorare i propri errori e correggerli autonomamente, ricordarsi i materiali scolastici e organizzarli sul banco o nello zaino, ascoltare domande e consegne prima di rispondere, prendere appunti, studiare, gestire la frustrazione.
A publication that is a reference-based to know and address the issues related to inattention and hyperactivity, both as difficulties and as a real disorder (ADHD). The book consists of a Guide and a Workbook, and is based on the "two-way" model, articulated on the energy and organizational dimensions, as an innovative solution in the educational context. The guide brings together the best of applied scientific research in the field of psycho-educational, providing guidance on methodologies and intervention strategies for primary school and secondary school. The Workbook is made up of more than 200 student cards (including the minisite), with ready-to-use compensatory activities and tools, accompanied by teacher cards on how to conduct educational proposals in different curricular areas and to manage critical issues . A special space is dedicated to activities aimed at the class group from an inclusive perspective. Proposals have fallen in the teaching of disciplines and are useful for the teacher to teach to focus attention during the lesson, complete the tasks in the appointed time, monitor their mistakes and correct them independently, remember the school materials and organize them on the counter or backpack, listen to questions and deliveries before answering, taking notes, studying, managing frustration.