SMOC. Metodo aperto e semplificato di coordinamento da prevalet. Rapporto congiunto intermedio delle regioni sull'attuazione delle strategie europee di apprendimento - 9788864532486

SMOC. Metodo aperto e semplificato di coordinamento da prevalet. Rapporto congiunto intermedio delle regioni sull'attuazione delle strategie europee di apprendimento: Sette governi regionali europei, insieme ad Earlall, ad università e a centri di ricerca, si sono impegnati nella messa a punto di una prima versione di un rapporto congiunto intermedio delle regioni sull'attuazione delle strategie europee di apprendimento permanente nella prospettiva della strategia di Europa 2020. L'obiettivo è quello di dimostrare l'utilità e la necessità di mettere a disposizione dei governi regionali d'Europa uno strumento che aiuti a comprendere e valutare le condizioni educative della popolazione regionale, alla luce del confronto con altre regioni. Il rapporto mostra come, nel corso del decennio, tutti i governi regionali si sono impegnati nell'adattare i sistemi formativi alle dinamiche demografiche caratterizzate dal generale invecchiamento della popolazione e da fenomeni migratori. Contemporaneamente, il rapporto pone la necessità di miglioramenti urgenti in alcuni campi nei quali l'impatto delle politiche è ancora troppo lieve e dove è necessario affrontare il rischio di stagnazione (ad esempio, nelle politiche di apprendimento permanente e nella riduzione dei NEET).
Seven European regional Governments, along with Earlall, to universities and research centres, we have undertaken the development of a first release of a joint report intermediate of the regions on the implementation of the European lifelong learning strategies with a view to the Europe 2020 strategy. The goal is to demonstrate the usefulness and the need to provide regional governments a tool to help you understand and evaluate the educational conditions of the regional population, in light of the comparison with other regions. The report shows that, during the Decade, all regional Governments committed themselves in adapting education systems to demographic trends characterized by General aging population and migration. At the same time, the report raises the need for urgent improvements in some areas in which the impact of policies is still too slight and where there is a need to address the risk of stagnation (for example, in lifelong learning policies and reducing neets).