L'educazione come «cura» e come «piena fioritura» dell'essere umano. Riflessioni sulla «paideia» in Aristotele - 9788875882068

L'educazione come «cura» e come «piena fioritura» dell'essere umano. Riflessioni sulla «paideia» in Aristotele: Contrariamente ad un certo filone interpretativo che ritiene Aristotele scarsamente interessante dal punto di vista pedagogico, l'autrice ritiene che il tema della paideia, nella riflessione dello Stagirita, rappresenti un elemento cruciale a molti livelli, avendo egli fornito imprescindibili elementi - di assoluto interesse e attualità - sul tema dell'educazione. Aristotele dunque come uno dei momenti fondamentali del pensiero pedagogico: la sua riflessione infatti mette a tema, in molti modi e su più piani, la questione della formazione del soggetto, che costituisce uno dei pensieri aurorali della filosofia occidentale. Più nello specifico, l'autrice ha cercato di esplorare i molteplici nessi fra etica ed educazione, mostrando come, nel discorso dello Stagirita, il tema della paideia costituisca, insieme e a livelli diversi, uno snodo cruciale. L'educazione, cioè, si configura per il filosofo greco come una nozione intrinsecamente ricca e polivoca, che instaura con l'etica una complessa serie di legami.
Contrary to a certain thread of interpretation that aristotle considers not interesting from a pedagogical point of view, the author considers that the theme of paideia, in the reflection of the Stagirita, represents a crucial element on many levels, having he provided essential elements - of absolute interest and relevance - on the subject of education. Aristotle therefore as one of the fundamental moments of pedagogical thought: his reflection in fact he theme, in many ways and on several levels, the question of the formation of the subject, which constitutes one of the auroral thoughts of Western philosophy. More specifically, the author sought to explore the many links between ethics and education, showing how, in the speech of the Stagirita, the theme of paideia constitutes, together and at different levels, a crucial hub. Education, that is, is configured for the Greek philosopher as an intrinsically rich and polystic notion, which establishes with ethics a complex set of bonds.