Valutare la valutazione. Adempimenti, ambiguità e apprendimenti nella PA italiana - 9788815273079

Valutare la valutazione. Adempimenti, ambiguità e apprendimenti nella PA italiana: Nelle democrazie liberali occidentali, la valutazione dei programmi e delle performance organizzative permette di avanzare critiche costruttive sull'operato delle istituzioni, sia nell'esecutivo che nel legislativo. Pur con ritardo rispetto ai paesi democratici più avanzati, in Italia la valutazione è stata istituzionalizzata nella pubblica amministrazione, ma non ancora in Parlamento. Nel dibattito odierno si condanna, però, l'eccesso di valutazione, si punta il dito contro obblighi e adempimenti meramente formali, algoritmi subdolamente orientati a consolidare bilanci e risorse, indicatori tecnicamente incapaci di misurare effetti incommensurabili e cambiamenti "emergenti" per amministratori, dirigenti e cittadini. Questo volume fornisce un quadro sulla cultura e la politica della valutazione nel sistema amministrativo italiano, evidenziandone le ambiguità, ma anche i possibili percorsi di apprendimento, a partire dall'analisi dell'esperienza di gestione delle politiche pubbliche nell'esercizio democratico della responsabilità amministrativa.
In Western liberal democracies, the evaluation of the programmes and organizational performance allows you to advance constructive criticism on the work of the institutions, in both the Executive and the legislature. Even with the most advanced democratic countries lagging behind in Italy the evaluation was institutionalized in public administration, but not yet in Parliament. In today's debate are condemned, however, the excess of evaluation, it points the finger at deviously purely formal obligations and fulfilments, algorithms aimed at consolidating budgets and resources, indicators technically unable to measure effects immeasurable and emerging changes to directors, managers and citizens. This volume provides a framework on culture and the politics of evaluation in the Italian administrative system, highlighting the ambiguities, but also the possible learning paths, starting from the analysis of the experience of management of policies public in the democratic exercise of administrative responsibility.