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Basta compiti! Non è così che si impara - 9788871068039

di Maurizio Parodi edito da Sonda, 2016

  • Prezzo di Copertina: € 14.00
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Informazioni bibliografiche del Libro

  • Titolo del Libro: Basta compiti! Non è così che si impara
  • AutoreMaurizio Parodi
  • Editore: Sonda
  • Collana: Saggi , Nr. 12
  • Data di Pubblicazione: 2016
  • Genere: EDUCAZIONE
  • ArgomentiScuola Studio
  • Pagine: 150
  • Dimensioni mm: 205 x 208 x 13
  • ISBN-10: 8871068033
  • ISBN-13:  9788871068039

 

Basta compiti! Non è così che si impara: È normale che gli insegnanti diano i compiti a casa, ma non è sensato; da qui l'appello "Basta compiti!" rivolto a genitori, insegnanti, studenti, con cui questo saggio si oppone a una delle più inveterate consuetudini scolastiche, tanto più indiscussa proprio perché immotivata, scontata. I compiti a casa sono sempre problematici: sia per gli studenti - e le loro famiglie - che li vivono come un obbligo fastidioso, che per gli insegnanti che li devono preparare e assegnare. Maurizio Parodi, dirigente scolastico e pedagogo, spiega perché si danno, come si fanno, quali effetti producono, quanto sono inefficaci e dannosi. Compito principale della scuola, infatti, non è "punire" gli studenti oberandoli di lavoro anche fuori dalle aule, bensì insegnare il giusto metodo di studio per imparare con profitto e far emergere la personalità di ciascuno di loro. Il saggio è arricchito dai contributi di Corrado Augias e dei docenti di tutta Italia.
It is normal that teachers give homework, but it makes no sense; Hence the appeal "Just homework!" aimed at parents, teachers, students, with which this essay is opposed to one of the most inveterate school practices, the more unquestioned because unmotivated, granted. Homework assignments are always problematic: both for students-and their families-that they live like an annoying obligation, teachers that they must prepare and assign. Maurizio Parodi, head teacher and pedagogue, explains why they give, as you do, what effects they produce, as they are ineffective and harmful. Main task of the school is not "punish" students oberandoli of work outside the classroom, but rather teach the right method of study to learn with profit and bring out the personality of each of them. The essay is enriched by the contributions of Corrado Augias and teachers throughout Italy.

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