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Insegnare la libertà a scuola. Proposte educative per rendere impensabile la violenza maschile sulle donne

di Pasinati M. (cur.) edito da Carocci, 2017

  • Prezzo di Copertina: € 31,00
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Informazioni bibliografiche del Libro

  • Titolo del Libro: Insegnare la libertà a scuola. Proposte educative per rendere impensabile la violenza maschile sulle donne
  • AutorePasinati M. (cur.)
  • Editore: Carocci
  • Collana: Biblioteca di testi e studi , Nr. 1150
  • Data di Pubblicazione: 2017
  • Genere: EDUCAZIONE
  • ArgomentoEducazione
  • Curatore: Pasinati M.
  • ISBN-10: 8843086790
  • ISBN-13:  9788843086795

 

Insegnare la libertà a scuola. Proposte educative per rendere impensabile la violenza maschile sulle donne: Oggi da molte parti si riconosce la necessità che la scuola si faccia protagonista del cambiamento indispensabile per affrontare il grave problema della violenza maschile sulle donne, segno evidente dell'incapacità degli uomini di misurarsi con la libertà femminile. Perché le giovani generazioni possano cominciare a sperimentare forme di convivenza civile e non violenta fra i sessi è però essenziale un agire educativo non episodico, ma capace di modificare l'assetto su cui tale violenza trova il suo fondamento: una cultura centrata su un unico soggetto, il maschile. La prima mossa per il cambiamento culturale che renderà inviolabile il corpo femminile e impensabile la violenza degli uomini passa, infatti, per l'inviolabilità delle menti delle donne. Occorre allora scompaginare l'intero impianto pedagogico e le discipline insegnate; valorizzare la presenza femminile nella cultura e nella storia; cercare modi non neutri per interpretare saperi e società; trovare nuovi linguaggi per raccontare uomini e donne, al di là degli stereotipi; utilizzare un linguaggio sessuato, rispettoso dei due soggetti. Da tale responsabilità pedagogica è nato il corso triennale di formazione docenti promosso dall'Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia con la Biblioteca delle donne e centro di consulenza legale UDIPALERMO. Questo libro ne ricompone i contributi teorici e una selezione delle progettazioni didattiche e dei lavori svolti nelle classi, esempi originali di un agire educativo fondato sulle pratiche trasformatrici delle donne.
Today many sides it recognises the need for the school is indispensable to face the change protagonist face serious problem of male violence against women, a clear sign of the inability of men to measure themselves against the freedom of women. Because the younger generation may begin to experience civil and non-violent forms of partnership between the sexes is not episodic, but nonetheless important educational action capable of modifying the structure on which such violence finds its Foundation: a culture centered on one subject, the masculine. The first move to the cultural change that will make inviolate the female body and unthinkable violence of men goes, in fact, to the inviolability of the minds of women. We need to shake up the whole system and pedagogical disciplines taught; enhancing the representation of women in the culture and history; search for non-neutral ways to interpret knowledge and society; find new languages to tell men and women, beyond the stereotypes; the sexual language, respectful of the two subjects. From that pedagogical responsibility is born on teacher training course sponsored by the regional school for Sicily with the Womens library and legal advice centre UDIPALERMO. This book brings together theoretical contributions and a selection of designs and of discussions in classes, original examples of a transformative education based on practical action of women.

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