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Bibliografia di : tutti i libri in vendita online con argomento Formazione Professionale
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Libri previsti in uscita su Unilibro.it:
- 9791298523524 Pessima. Vol. 3: Phantom pain
- 9791282526142 Just say wine
- 9791282115230 Oops! Ediz. a colori
- 9791281109568 Spezzarsi
- 9791259964441 Lo scoiattolo misterioso. Le ridarelle
- 9791256101306 Sbuffo
- 9791256031801 Accogliere con gli albi illustrati
- 9791255843788 Il maestro dei suoni
- 9791255741657 Diventare grandi
- 9791223620724 Le ricette di mamma. Viaggio nei ricordi, tra due vite intrecciate
Percorsi dell'integrazione. Per una didattica delle diversità personali Cappai G. M. (Cur.) - Franco Angeli, 2003 - Grex. Sc. Sociali Solidarietà Formazione
Percorsi dell'integrazione. Per una didattica delle diversità personali - Franco Angeli
Role playing. Manuale a uso di formatori e insegnanti Capranico Sergio - Raffaello Cortina Editore, 1997 - Individuo, Gruppo, Organizzazione
Role playing. Manuale a uso di formatori e insegnanti - Raffaello Cortina Editore
Autonomia e governance territoriale dei sistemi d'istruzione e formazione professionale Capuano M. R. (Cur.) Fusco M. (Cur.) - Guerini E Associati, 2010
Sono qui raccolti gli esiti del Progetto Leonardo da Vinci «Modelli di governance dei sistemi di istruzione e formazione professionale» (vet governance), con l'obiettivo di adattare e trasferire ad altri contesti territoriali (Piemonte, Sicilia, Spagna e Gran Bretagna) i risultati di due precedenti ricerche svoltesi in Lombardia, relative al modello policentrico di governance dei sistemi di istruzione e formazione professionale e al tema delle reti miste istruzione-formazione. La Regione Lombardia è un importante laboratorio di ricerca pedagogico-didattica che da anni, e grazie anche alla recente normativa, sperimenta un modello reticolare di governance del sistema integrato di istruzione e formazione, basato su consolidate relazioni e interazioni tra i diversi soggetti afferenti al settore. Esportare il modello lombardo ad altri contesti regionali e internazionali e agevolare lo sviluppo e la trasmissione di prassi innovative rappresentano un'interessante strategia di empowerment della gestione di questi sistemi. Autonomia, rete e valutazione sono le parole chiave cui convergono, pur nella pluralità e diversità dei contributi, le analisi e le proposte sui temi nodali per il rilancio e il rinnovamento della scuola; eppure si è ancora in attesa di una legge relativa all'autogoverno delle istituzioni scolastiche che consenta di assecondare i processi di innovazione didattica al servizio della qualificazione del capitale umano. Introduzione di Ettore Vitiello.