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Bibliografia di : tutti i libri in vendita online pubblicati nella collana Politecnica con argomento Edilizia
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- 9788891635976 Interior lighting design e BIM
Interpretare e progettare. La riqualificazione partecipata dagli spazi scolastici. Il caso della Scuola Cadorna a Milano Poletti L. (Cur.) - Maggioli Editore, 2019 - Politecnica
Oggi gli edifici per l'istruzione rappresentano una vera emergenza nazionale e se è vero che lo stato e la qualità delle infrastrutture scolastiche costituiscono un indicatore di quanto una comunità investa nel benessere, nella sicurezza e nella formazione delle generazioni future, la visione in merito è chiara. Riqualificare il patrimonio scolastico esistente e costruire nuovi edifici di qualità diventano, dunque, priorità assolute nel panorama italiano. Tali azioni assumono particolare valenza alla luce dei 17 Obiettivi di Sviluppo Sostenibile previsti dall'Agenda 2030 delle Nazioni Unite, di cui il numero 4 è proprio dedicato all'educazione: "Fornire un'educazione di qualità, equa ed inclusiva, e opportunità di apprendimento per tutti" e, nello specifico, nel sotto obiettivo 4.a, si cita: "Costruire e potenziare le strutture dell'istruzione che siano sensibili ai bisogni dell'infanzia, alle disabilità e alla parità di genere e predisporre ambienti dedicati all'apprendimento che siano sicuri, non violenti e inclusivi per tutti". Queste sono le premesse da cui ha avuto origine il lavoro "Progettiamo insieme la scuola", durato due anni, portato avanti da un team di professioniste ingegneri, architetti e designer specializzate in diversi settori, al fine di individuare criteri innovativi per il progetto e la riqualificazione di scuole, in particolare elementari, in cui la sostenibilità sia l'elemento caratterizzante, insieme a benessere e sicurezza. A una prima fase di approfondimento teorico è seguita una fase di sperimentazione su una scuola campione, individuata nella Scuola Primaria IC "Luigi Cadorna" di Milano. Punto di forza del lavoro è stato il coinvolgimento di tutti gli attori che vivono la scuola, attraverso un processo di progettazione partecipata. Il testo riporta gli esiti di questa prima esperienza, definibile come iniziativa pilota, e offre una raccolta ragionata dei risultati ottenuti attraverso questo lavoro comune che è stato arricchito dalla partecipazione attiva di tutti coloro che popolano la Scuola Cadorna.
Efficienza energetica e patrimonio costruito. Con CD-ROM Pracchi Valeria Lucchi Elena - Maggioli Editore, 2013 - Politecnica
L'efficienza energetica è argomento molto discusso. Ciò nonostante non sono numerosi i testi, almeno in lingua italiana, dedicati ad affrontare la questione del miglioramento delle prestazioni energetiche del patrimonio storico, particolarmente di quello sottoposto a tutela per la sua importanza e di quello di speciale delicatezza compreso nei centri storici, che costituisce il vero tessuto di qualità nel nostro paese. Questa carenza è stata la prima ragione che ha mosso il progetto del libro. La seconda è legata alla considerazione che il tema qui discusso faccia strettamente parte del progetto di conservazione degli edifici antichi, che necessitano per la natura propria degli oggetti su cui si interviene, di operazioni strettamente commisurate e compatibili. La terza ragione è la profonda affinità che sussiste tra cultura della conservazione e cultura della sostenibilità. Il taglio scelto non è quello più consueto del manuale, in cui sono disponibili precise soluzioni tecniche da applicare; si è infatti preferita una logica più prossima a quella di una "guida" alle scelte da compiersi in vista di futuri interventi di adeguamento.
European social housing systems. An overview of significant projects and best practices in different countries Pavesi Angela S. - Maggioli Editore, 2011 - Politecnica
Il social housing è un tema vocazionale in grado di rivelare chi veramente lo persegue e con quali finalità. Perseguirlo significa cercare, ognuno per la propria competenza ed il proprio ruolo, tutte le risposte possibili per sostenere e far crescere la cultura del settore ed il settore stesso. È un tema che declina, attraverso la mixité, il concetto di uguaglianza sociale e che attraverso il principio della sussidiarietà, esprime il concetto etico della reciprocità. È un tema multidisciplinare e per affrontarlo occorre avere una visione di insieme di tutte le sue componenti, compresa la capacità di interpretare e tradurre in atto progettuale le esigenze implicite ed esplicite dell'utente finale. Chi affronta il tema esclusivamente su un piano tecnico, lo riduce ad una sola dimensione che corre il rischio di essere speculativa e che non è quella dell.abitare sociale. Abitare sociale significa garantire a tutti l'accesso ad vita dignitosa, a partire dal luogo che rappresenta l'unità di misura della città: l'abitazione. La mancanza di mezzi per vivere e abitare in condizioni dignitose è fonte di quella sofferenza e dei conflitti che si materializzano nei luoghi della società in cui tutti operiamo. Creare contesti in cui le persone possano avere una casa, vivere dignitosamente, sentirsi sicuri nel proprio quartiere e affezionati ad esso, significa creare le leve sociali per il progresso delle generazioni future; significa creare comunità legate dal senso di appartenenza.