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Bibliografia di Av: tutti i libri in vendita online editi da Anicia Roma con argomento Educazione
Mi chiamo Edda. Memmorie di una bambina negli anni del fascismo Avanzini A. (Cur.) - Anicia (Roma), 2018 - Tracce Di Infanzia
"Sono nata a Biella nel periodo del fascismo e sono stata registrata all'anagrafe del comune di Biella con i seguenti nomi: Agnese, Edda, Bruna Caprio...". Le memorie di una bambina - con il supporto di un apparato critico che contestualizza, anche visivamente, lo scenario - ci guidano in questo viaggio nella storia dell'infanzia e della scuola durante il ventennio.
Scuola maestri e scolari nelle comunità degli stati gonzagheschi ed estensi. Nuova ediz. Salomoni David - Anicia (Roma), 2017 - Teoria E Storia Dell'educazione
Il presente studio è il frutto di una tesi dottorale in co-tutela tra l'Università di Roma Tre e l'Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse. L'autore ha frequentato il XXIX ciclo dottorale presso il dottorato in "Cultura Educazione Comunicazione" di Roma Tre, e nel suo lavoro ha cercato di ricostruire la figura del Maestro e delle scuole negli Stati estensi e gonzagheschi tra il XIV e il XVI secolo. Lo studio si segnala per l'oggetto dell'indagine, che ha inteso concentrarsi sulla vita dell'alfabeto nei centri minori di quegli Stati e ha particolarmente curato il reperimento di fonti di non facile accessibilità. Non Mantova, quindi, o Bologna, Parma, Reggio o Ferrara. Ma Carpi, Guastalla, Brescello, Novellara e molti altri centri minori dell'Appennino o della Pianura padana. Non grandi e gloriose Università, ma monasteri, comuni, contadi, pievi e scuole rurali. E, in queste scuole minori, maestri e comunità che intendevano dedicarsi alla diffusione dell'alfabeto anche fra i ceti meno privilegiati.
AppInProgress. La chiave per un digitale consapevole Cavarra Chiara - Anicia (Roma), 2016 - Fuori Collana
L'idea progettuale nasce dall'osservazione di gruppi di adolescenti. L'elemento che accomuna quasi tutti è la passione e spesso la conseguente dipendenza per i videogiochi, associata a un alto numero di ore trascorse davanti allo schermo. L'epidemiologia rilevata da ricerche nazionali e internazionali è oggi alla base di preoccupazioni per il crescente aumento di effetti collaterali e disagi derivanti dall'uso/abuso dei videogiochi. Alcune ricerche dimostrano, però, quali potrebbero essere gli effetti positivi di un uso intelligente del videogioco applicato in ambito educativo. L'intervento proposto tende, quindi, a prevenire possibili aspetti collaterali creati da un uso improprio della tecnologia e si concentra invece sugli effetti positivi di un percorso educativo supportato da ausili digitali. Si investiga il modello della comunicazione educativa in ambito pedagogico e tecnologico orientato a indirizzare gli studenti verso una consapevolezza personale e professionale.