Tipubblica Libri
Libri pubblicati nella collana Tipubblica Strategie e linee di condotta dell'educazione
L'IBSE: un approccio didattico vincente per l'insegnamento nelle scuole superiori. Il caso innovativo delle scienze della terra «investigate» attraverso l'arte Franco Roberto - Lampi Di Stampa, 2018 - Tipubblica
In ambito didattico, l'asse scientifico, in base alle ultime direttive ministeriali, ha l'obiettivo di facilitare lo studente nell'esplorazione del mondo circostante per osservarne i fenomeni e comprendere il valore della conoscenza del mondo naturale e di quello delle attività umane. Trattandosi di un campo ampio è importante l'acquisizione di metodi, concetti e atteggiamenti idonei e indispensabili per interrogarsi, osservare e comprendere il mondo e per misurarsi con l'idea di molteplicità, problematicità e trasformabilità del reale. Questo libro vuole essere un ponte ideale, innovativo e trasversale tra le Scienze della Terra e il mondo dell'Arte, attraverso l'utilizzo dell'approccio didattico attivo, con valenza investigativa, dell'Inquiry Based Science Education (IBSE).
La didattica attiva per l'insegnamento delle scienze nelle scuole superiori Franco Roberto - Lampi Di Stampa, 2018 - Tipubblica
La scuola dovrebbe sempre essere modello di riferimento per gli studenti, offrendo efficaci percorsi educativi, sempre attenti alle esigenze d'integrazione di tutti gli alunni. Secondo le più recenti indicazioni psicopedagogiche, i percorsi formativi e di orientamento da attuarsi, fin dalle prime classi, dovrebbero promuovere un'equilibrata formazione degli studenti. Un buon progetto educativo dovrebbe oggi puntare su caratteri di innovazione metodologica. In questo libro sono raccolte alcune delle metodologie didattiche attive applicate alle Scienze e, in particolare, alle Scienze della Terra, frutto di anni di esperienza d'insegnamento nelle Scuole superiori di secondo grado, che tentano di superare quelle modalità tradizionali basate sull'ascolto, sull'osservazione e sull'imitazione.
Posso farcela! Una didattica integrativa in una scuola inclusiva. Come potenziare le competenze di base nella scuola primaria e oltre Bussa Vincenzo - Lampi Di Stampa, 2018 - Tipubblica
"Il concetto di competenza è vestito di fluidità esecutiva. L'alunno competente non inciampa, cammina spedito, organizza, pianifica, risolve, trova soluzioni. La pedagogia delle competenze è una pedagogia lenta e insistente, allena la capacità del fare degli allievi con pazienza e costanza, collabora con i responsabili della formazione senza mai perdere di vista la centralità dell'allievo". (Dalla premessa)