Bruno Ciari e la controriforma della scuola - 9788846734099

Bruno Ciari e la controriforma della scuola: Bruno Ciari rappresenta indubbiamente una delle figure più significative della storia della scuola italiana contemporanea. La sua figura e la sua proposta pedagogica rappresentano emblematicamente il riformismo scolastico degli anni Settanta, che ha promosso conquiste significative quali la scuola a tempo pieno, il superamento dei voti e delle pagelle, l'integrazione dei bambini diversamente abili, etc. Anche per questo la riflessione ciariana consente di evidenziare il carattere controriformistico della politica gelminiana, ispirata dal senso comune trionfante e da chiare motivazioni restauratrici e conservatrici. Proprio per approfondire questi temi è stato organizzato un importante seminario di studi in occasione del quarantennale della morte del maestro certaldese, i cui contributi sono pubblicati in questo volume. Quest'ultimo si presenta pertanto come una occasione di riflessione sull'ultimo quarantennio della scuola italiana, con la denuncia di autorevoli pedagogisti che sono stati al centro del dibattito sulla scuola e le sorti dell'educazione.
Bruno Ciari is undoubtedly one of the most significant figures in the history of contemporary Italian school. His figure and his pedagogical proposal represent emblematically the school reform of the 1970s, which promoted significant achievements such as the full-time school, passing grades and report cards, the integration of children with disabilities, etc. Even for this reflection ciariana highlights the character counter-reformist politics gelminiana, inspired by common sense conservative restorers and motivations by clear and triumphant. Just to elaborate on these themes was organised a major seminar on the occasion of the fortieth anniversary of the death of the master certaldese, whose contributions are published in this volume. The latter presents itself as an opportunity for reflection on the last years of the Italian school, with the complaint of prominent educators who have been at the heart of the debate about the school and the future of education.